人文光辉如何洒照“负重”校长

陈如平：要明确校长责任。公安、计划生育、物价、审计、工商，包括居委会大妈来了，都要校长应付，因为现在这些方面都明确规定校长是第一责任人。这样校长哪里还有时间集中来办教学？大多数校长还是希望把精力放在教育教学管理上面。

法律上没有明确规定校长到底有哪些具体的责任和权力。像教育资金、经费，本来是行政部门的事情，但经费不够，只能校长挑重担，这就是由校长的责任不明确、不规范、不具体造成的。

建议教育行政部门对校长加强一些心理培训以及指导校长如何授权等等。目前对校长的培训是教育理念、管理技能方面多一些，而心理培训则很少。心理培训可以帮助校长们调整一下工作心态及工作秩序，也能帮助校长缓解、舒缓他们的工作压力。

加强学习自我完善

陈如平：校长也要学会“有所为，有所不为”，校长不能什么事都揽下来，很多时候要学会“超脱”。比如学校的整个发展规划，比如学校办学理念的总结问题，教师队伍的建设问题，对课堂教学的指导，这些都该是“有所为”的。对那些“有所不为”的，除了非常有必要的场合要出席，很多场合也可以通过副手或其他人员来完成工作，有些时候要学会一些授权，要把权力分散给副手或者中层干部甚至老师，包括家长委员会都可以做一些工作。

另外，校长不要怨天尤人，学会自我调适。既然你做上了校长，那么要用勇气、智慧、力量来承担这个工作责任。比如时间的安排，要有个规划。自我调整好了，工作效率会非常高。我们有些校长就是不怜惜自己的身体，有时候周末加班加点的，这是很不科学的做法。

还要加强学习、提高修养，超脱出来看点书，学点新东西，对解决工作能拓宽思路。看书、读报、学理论，以加强这方面的修养来消除工作中烦、累的感觉。

陈玉琨：这种状况短时间内不可能得到很快改善，校长需要有专业化的发展，要有自身的提高。

校长要加强专业精神，要有一种使命感和历史的责任感。他要认清整个社会和教育发展的趋势，有一种大气，能大度，不要去计较一时的得失，所谓“明大事，才能成为大师”。

校长要培养专业修养。所谓专业修养就是校长本身的职业道德和伦理追求。校长有两种身份，一种身份就是学校的法人代表，他要对学校的管理及教育教育承担法人代表的责任。另外一个方面，校长也是一个自然人。从这两个角度，他都要提升自己的专业修养，不仅做到合乎社会的伦理道德、国家现行的法律法规，还要对学生的终身发展有一种高度负责的精神。

校长要掌握专业技能。作为一个管理者、领导者，校长要掌握一定的专业技能和专业知识。他的管理方法，包括问题的判断能力、决策能力、组织领导能力，都需要提高。这样不仅可以提高工作效率，而且他在工作当中能够体会一种成就感，能够得到精神的回报。调查中不愿意当校长的校长，一般来说可能是学校中各种矛盾比