思想品德 - 小学思品第十册《团结合作》课堂实录

互相配合、相互协作。

　　……

　　师:只有善于团结合作的人，才能在当今和未来的社会中有所作为。（板书）

　　师:同学们喜欢游戏吗？

　　生:喜欢。

　　师:老师为大家准备了“拉球”小游戏，请听好游戏的规则。

　　师:我们分两个组,每组选五个同学参加游戏,其余同学在下面当裁判,在听到老师的口令后看哪一组的５个同学在最短的时间内把５个彩球从瓶子中拉出来就算获胜，好不好?　　　　　　　　　　　　　　

　　生:好!(找同学做游戏)

　　[评：用学生最喜欢的活动，渗透团结合作的重要性。]

　　师:让我们以热烈的掌声对获胜的小组表示祝贺。谁知道他们获胜的秘诀？

　　生:是他们配合默契.

　　生:是他们互相团结.共同合作完成的.

　　师:对!说得好!掌声送给他。

　　师:由于时间有限,不可能一一叫大家来做游戏，我们下课后其余的同学再来做，好吗？

　　师:同学们,下面老师还要考考大家。（出示辨论的题目）

　　生:李芳的说法不对。团结合作的目的是提高工作效率，发挥每个人的长处，不是每一件事都要团结，都要合作的。比如做家庭作业，考试时……

　　生:刘云的说法不对。团结合作不是吃大锅饭而是各尽所能，心往一处想劲往一处使才能把事情做好。

　　……

　　[评：团结合作不是一句口号，必须通过具体的事例说明，使学生明白如何与同学合作，与同学团结。若能再举一些与社会、与家庭团结合作的事例也许更好。既是常规训练，也能教育学生如何做人。]

　　师:说得好！老师也非常同意你们的说法。还记得课前老师布置的任务吗？请大家分小组交流你们所收集的有关团结合作的名言警句。

　　师:老师也收集了一些，请看大屏幕，大家一起来读读（出示名言警句）。

　　师:通过今天的学习，你明白了什么？都有哪些收获？

　　生:我明白了现代社会中学会团结合作的重要性，只有善于团结合作的人将来才能实现自己的理想……

　　生:我明白了个人的力量毕竟有限，只有学会团结才最有力量。

　　生:我明白了团队精神在一个集体中是很重要的，我们每个学生只有具备了这种团队精神，才能把我们所在的班级建设好。

　　……

　　[评：晓之以理，动之以情，再导之以行。]

　　师:通过今天的学习，我们明白了现代社会是一个讲求合作的时代，单打独斗的个人英雄主义与这个时代是格格不入的，一个集体只有具备了团队精神，有了较强的凝聚力，才能把事情办好.老师希望我们中队全体队员在以后的学习生活中能更加团结，亲密合作，把我们班上各项活动都搞好。大家有信心吗？最后让我们来欣赏一首歌曲。（出示《众人划桨开大船》歌曲）

　　师:会唱的同学一起唱起来,也请同学们边唱边体会歌曲中所蕴涵的道理。让我们在歌声中结束我们的学习。

　　 [评：这一歌曲选得非常好，特别是教师深情的演唱，让学生受到了音乐的熏陶、美的教育。]　　　　　　

　　板书设计：

　　　　　　

　　　　　 ８、团结合作

　　　　　　　　　|

　　　　|———|———|———|

　　　　|　　　|　　　|　　　|

　　　　目　　 互　　 各　　 互　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　标　　 相　　 展　　 敬　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　一　　 配　　 所　　 互

　　　　致　　 合　　 长　　 谅

　　-------------------------------------------

　　评析：四川省巴中市巴州区恩阳一小　 董飞

　　[总评：本节课有以下几个成功之处，1、精美的课件起到了很好的辅助作用；2、全课通过观赏、分析、感悟、讨论、归纳、总结，充分体现了新课标以人为本的主体性思想，立足于课内外结合，课堂与生活相联系，真正地让思品课回归到学生的生活之中。3、内容的选择与组织实施贴近学生的生活，开放性的教学让学生喜欢接受，真实有效。4、灵活、准确地运用了思品课教学法：晓之以理，动之以情，并导之以行.]

　　

　　（本课曾获2004年巴州区思品优质课竞赛一等奖）

《思想品德 - 小学思品第十册《团结合作》课堂实录(第2页)》