求真务实谋发展 树立三观为人民

企业管理人才队伍建设。
　　（5）提高职业技能是劳动者必须履行的义务。劳动者职业高低直接决定着产品质量的好坏，影响着劳动生产率的高低。一定程度上讲，一个国家的劳动者技能水平代表着这个国家的技术实力甚至生产力的水平。我们要努力造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
　　（6）坚持对外开放。善于利用国际国内两种人才资源，做到自主培养开发和引进人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才。
　　▲哲学
　　（1）物质决定意识，一切从实际出发。实施人才战略，树立科学的人才观是从当代世界和中国深刻变化着的实际出发，根据党和国家事业的迫切需要，以及我国在人才培养和使用中存在的问题。
　　（2）意识对物质有反作用，正确的意识对事物发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用；要要用法参的观点看问题，不断的解放思想。坚决破除那些不合时宜、束缚人才成长和发挥作用的观念、做法和体制，推动人才工作体制和机制的全面创新。
　　（3）价值观的有重要的导向作用，正确的价值观符合事物发展的规律和人民群众的根本利益，对社会存在有积极的促进作用。人才评价是做好人才培养、吸引和使用工作的前提和基础。人才工作决定指出：要"根据德才兼备的要求，从规范职位分类与职业标准入手，建立以业绩为依据，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系"。
　　（4）从全局和战略的高度推进人才强国战略实施，开发和配置人才资源，对全面建设小康社会目标的实现，可持续发展、西部大开发、振兴东北地区等老工业基地等战略的实施，促进经济社会协调发展，具有重要意义。体现了联系的观点的要求，人才的培养与其他问题之间相互影响相互制约，关键性的部分在一定条件下，对整体具有决定性作用；整体处于全局统帅地位。要求树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标，同时重视部分是整体功能得到最大发挥。
　　（5）主要矛盾原理要求抓中心抓关键，集中力量解决主要矛盾。党和国家提出"人才资源是第一资源"，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。在人才工作重点上,要着重培养造就高层次人才队伍。
　　（6）内外因辩证关系原理要求坚持内外因相结合的观点，要十分重视内因，也不能忽视外因。要善于利用国际国内两种人才资源，做到自主培养开发人才和引进海外人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才。
　　（7）加强和改进人才工作重点要抓好四个方面。
　　第一：要重视发挥主观能动性积累正确的主观因素。树立科学人才观，广大青年要增强使命感和责任心，自觉地成为真正有用的人才。
　　第二：人生的真正价值在于对社会的奉献，个人与社会的关系，怎样实现人生价值。要把实现个人价值的努力同实现现代化建设宏伟目标的奋斗紧密结合起来。胡锦涛指出：青年是祖国的未来、事业的希望。广大青年应增强使命感和责任心，自觉地把实现个人价值的努力同实现现代化建设宏伟目标的奋斗紧密结合起来，肩负起历史和时代赋予的重任，成为真正的有用之才。
　　第三：实践是检验认识正确与否的唯一标准。要把实践作为衡量人才的根本标准。作为发现和识别人才的根本途径。
　　第四：规律是客观的要求必须按客观规律办事。深化人才体制改革必须遵循人才资源开发规律。贯彻党管人才原则，要处理好党管人才和尊重人才成长规律的关系。
　　▲政治学：
　　(1)国家职能。落实人才强国战略，培养人才国家要履行好文化职能，为全面建设小康社会提供强有力的人才保证和智力支持。人才的培养和使用，是经济发展的重要资源，对此进行调控，体现了国家的经济职能。
　　(2)中国共产党是社会主义事业的领导核心。党的领导方式有政治领导、思想领导和组织领导。党的领导能够调动各方面的积极性，保证社会主义的方向，为社会主义现代化建设营造良好的环境。党对人才工作的领导最根本的是制定人才发展的政策（政治领导）。在人才培养和使用中必须坚持党管人才原则。党管人才，主要是管宏观、管政策、管协调、管服务，重点做好制定政策、整合力量、营造环境的工作，努力做到用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才、用法制保障人才。
　　(3)"三个代表"，培养人才体现了代表先进生产力，先进文化和人民的根本利益的要求。
　　(4)党的建设。培养和使用好人才，是加强党的建设，不断提高党的执政能力和执政水平的要求。
　　(5)当今国际竞争的实质是科技和经济为基础综合国力的竞争。而高素质人才是经济和科技发展的关键，重视人才的培养，有利于增强我国的国际竞争力，提高我国的国际地位。

《求真务实谋发展 树立三观为人民(第4页)》