政治课如何更好联系实际

政治课教学如何更好联系实际

饶平黄冈中学余钊明

联系实际是上好政治课的关键，也是对政治课教学提出的必然要求。如何更好地联系实际，以克服政治课教材枯燥单调，搞活好课堂教学，调动学生学习积极性，更充分地发挥政治课的德育功能。下面就本人教学经验谈几点作法：

一、            针对学生存在缺点，有的放矢。

二、            点评时政热点，学有所用

把时政热点融入我们的课堂教学，我们的政治课就会更丰富，更有吸引力和感召力。同时，点评时政热点，也使学生学有所用。如用初三“西藏农奴制的黑暗统治与残酷剥削”揭露当今西方国家借口“人权”干涉我国内政，勾结**企图分裂祖国的阴谋；用初三“生产关系一定要适应生产力发展”和 “我国的所有制形式”评解十五大关于公有制概念及公有制可以有多种实现形式；用“帝国主义列强对我国的侵略和掠夺挤压”及“殖民地是帝国主义的生命线”评说香港回归的重大意义。由于时政热点话题新鲜，联系时政热点既能搞活课堂又教会学生学有所用，提高了学生分析问题的能力。

三、            运用启示，纵横结合

运用启示，实际也是一种联系实际的教学。围绕教材内容“说东道西”，纵横结合是教师熟驾课堂教学的艺术，是搞活课堂教学的技能技巧。如讲“第二次世界大战后资本主义经济的迅速发展”一节，被列宁论断为“垂死的资本主义”，战后却出现了经济发展的“黄金时代”，进入了相对稳定时期。使资本主义世界在相当长的时期内有其存在的客观性。其主客观原因给我们的启示：一、科技革命给资本主义世界注入活力，因此我们要紧紧抓住世界新科技革命的机遇，敢于迎接挑战。加入世界科技，经济竞争，实施科教兴国、人才强国的战略，紧紧抓住科技创新，抢占科技前沿才能实现经济、科技的跨越式发展、缩短同发达国家的距离。二、资本主义在生产关系与生产力矛盾无法克服的情况下进行局部调整，尚能推动资本主义经济发展，挽救了其“垂死”的状况。因此我们更应认识到：改革是社会主义发展的动力，我们一定要坚持改革，深化改革。三、由于资本主义生产力的发展，使工人失业率下降，因此随着我国改革成功及生产力发展，现阶段大量的下岗待业问题将逐步得到解决。讲授知识点，有所启示，能启迪学生思维，丰富课堂教学，提高学生对党的路线、方针、政策的理解。

四、            联系史实，新透视。

运用知识对史实进行新的透视，如从次数之多、规模之大、世界罕见的中国农民起义及封建各朝代