小学思想品德课教学常规

[1] [2] 下一页

。
    五 教研常规
    经常开展教研活动，不仅有利于大面积提高思想品德课教学质量，而且有利于培养、造就一大批思想品德 课骨干教师。
    （一）建立健全各级各类的教研组织。市（县）成立思想品德课研究组，乡（镇）成立思想品德课研究中 心组。中心组要在研究组的指导下开展教研活动。
    （二）不论哪级教研组织，都要有学期或学年教研计划，并将研究的课题、时间、人员、地点、规模以及 研究的目的、应解决的问题等以表格形式表现出来。
    （三）按照计划，组织和积极参加各种教研活动。如集体备课、教材分析、“三优”评选（优质课、优质 教案、优秀论文）；“三课活动”（教课、说课、写课）以及研究课、公开课、示范课等。一学期至少要组织 或参加二至四次大型的教研活动。
    （四）要扎实开展和踊跃参加听课、评课活动。评课的基本要求是：1.看是否达到了教学目的要求；2.看 对教材的处理是否得当；3.看教学程序是否安排合理；4.看教学方法是否因课制宜、灵活运用，是否具有启发 性等。评价一堂课，可以全面评、重点评。切忌就事论事，提出与本课教学无关紧要的意见，或违心地说好话 。
    （五）认真总结和积累教学经验，掌握思想品德课的教学特点，不断改进教学方法，提高教学水平。
    （六）坚持业务进修，认真学习教育理论，具备良好的理论基础，努力提高自身的业务素质和教学能力

《小学思想品德课教学常规(第2页)》