德育渗透应把握的三个方面
一、整体考虑,分步实施
首先要明确德育要在语言教学中进行就必须深入钻研教材,根据教材特点和学生实际,找到并确定教材中训练的内容与思想教育内容的结合点,这是防止德育空泛化的重要措施。其次,要把学期或学年的内容制成表格,供备课和上课参考。表格应简明扼要,留有空间供随时增添材料。对一册或数册教材进行上述操作,就能从宏观角度来审视,具体到微观的每节课也就不难做到胸有成竹了。整体考虑旨在避免德育的随意性和盲目性,分步实施意在增强其计划性和针对性。如下图:
课文
结合点
内容
目的
方式
How Carl Marx Learn Foreign Language
学外语
针对学生存在的畏难情绪和模糊认识进行教育
提高学好外语的自信心
对比联系
Saving the Earth
节约用电,节约用水,保护环境卫生
针对学生宿舍水龙头不关,浪费粮食,乱丢废物等不良行为进行教育
提高学生节约用电、水,讲究个人卫生,爱我校园,保护环境的意识
从电视广告谈起
No Smoking, Please
吸烟有害
针对学生吸烟的坏习惯进行教育
提高对吸烟害处的认识
从美国烟草公司败诉谈起
二、抓住契机,借文发挥
如:教授完SB2A U9:Saving the earth一单元课文后提出问题:What lesson can we learn from this unit?学生的回答如下:
S1:After learning this unit,we realize the serious condition of pollution,we should change the bad habit of throwing things here and there.
S2:We should plant more trees and try to protect them.Anyone who cuts down trees will be punished.
S3:We should protect wild animals and keep the balance of nature.
S4:We should control the growing of the population.If the population goes on increasing,there will be only standing room for us next century.
S5:If there is only standing room for us,it will be impossible for us to sit or to lie down.If we can't lie down,we'll get very tired.
上述各句始终围绕一个主题──拯救地球。教师的问题旨在唤起学生热爱和保护地球的意识。这样的结尾不仅能激发学生学习英语的兴趣,而且能使学生在思想和感情上得到启迪,使他们认识到要热爱我们祖国的大好河山,热爱大自然就要保护好环境。
三、方式多样,有机结合
根据课文的需要,有时在课文一开始就进行。如:SB2A U2 No Smoking,Please!一开始就问:“Is smoking a bad habit?If so,give some reasons and offer some advice to stop it.”这样的问题,有助于培养学生健康和文明的生活习惯。
另外,教单词短语时可联系学生的思想实际,教一些有教育意义的谚语。如:教success,secret,respect以及lead to等词时可引导学生说:“Industry is the mother of success.Where there is a will,there is a way.You had to believe yourself,that is the secret of success.Hard work leads to success,while idleness leads to failure.We should respect our parents and teachers;We should respect the old and respect others.”这样既达到了教育学生勤奋好学的目的,又使他们认识到尊老爱幼的传统美德,由此增强他们的社会责任感。
(海南农垦中学 颜语华 《英语周报》高中教师版)《德育渗透应把握的三个方面》