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学生教育管理的非理性探讨

措施的普遍适用性， 总以为“放之四海而皆准”，抹杀个性，忽略具体问题具体分析，失之于简单、急躁、呆板和表面化：面对非 预期性、非理性的一系列问题变得束手无策，无法取得理想的效果——这已不仅仅只是学校学生教育管理单方 面所碰到的问题了

《学生教育管理的非理性探讨(第2页)》
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