关于德育工作的几点理性思考（下）

育工作的百花园
    我们国家幅员辽阔、地域广大，各地经济发展情况不一样。我国是一个多民族的国家，各民族文化也有差 异。我们国家二亿多中小学生的所在校情况也不一样。就是一个省、一个市、一个区中各个学校的情况也不一 样。但是，我们的德育目标是一样的，我们培养的学生所期望达到的目的是一样的。过去，我们强调动作一致 ，步调一致，千校一面，这是教训。我们的德育工作，应当根据各自学校的具体情况，可以在作法上不一样， 德育模式不一样，也应当不一样，也不可能都完全一样。在普教的大花园中，应当万紫千红总是春，应当是百 花齐放，五彩缤纷，各有特色。我们提倡相互交流，相互学习，相互借鉴，相互补充，但不主张过去曾有过的 所谓学样板的完全抄袭，因为抄袭是没有生命力的。我们允许差异存在，但我们不主张“大批判”，不主张不 断翻新口号，使广大德育工作者无所适从；我们更不同意忽“左”忽右地摇摆。我们赞同降重心，不同意目标 过高过大的假、大、空。我们主张德育重科研、重建设、重投资、重实效，反对表面重视，实际只抓智育，只 用升学率一把尺子衡量办学优劣的作法。我们倡导五育并举，全面发展，科学地全面地理解素质教育，大力推 进素质教育，决心结束应试教育一统校园的陈腐局面。 《关于德育工作的几点理性思考（下）(第2页)》