《模具数控加工技术》课教学初探

   （4）要做到教材内容与设备和数控系统相适应，即教材中的指令代码和编程语句与数控系统及设备要一致，这样，可以做到老师讲的和学生练的、做的相一致，效果较好。

   （5）数控技术发展极快，在做到教材内容与已有设备和数控系统相匹配的同时，教师要及时把握实际生产过程中数控技术的发展，结合学生实际情况和就业需求情况，针对性地对数控加工的实用技术进行选择并贯彻到教学过程中，从而做到“用明天的技术培养今天的学生，为未来服务”。

    通过以上的教学组织实施过程，学生既掌握了相关的理论基础知识，又学会了实际动手操作。在我校近几届“模具设计与制造”专业的毕业生中，绝大多数同学一到用人单位，只需熟悉企业生产的零件后即可进行数控加工的操作，得到了各模具加工企业的好评。我校“模具设计与制造”专业通过这种有效的教学方式，专业建设不断加强和壮大，同时也被湖北省确定为省级重点专业。