六年级下册数学教学计划

基础知识技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。
　　
　　5、在教学中注意采用开放式教学，培养学生情境选择方法解决问题的意识。如一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在，培养学生的应变能力。
　　
　　6、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现。数学实践活动，让学生认识数学知识与生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
　　
　　7、对家庭教育的。家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。学生对待与失败，勇敢战胜学习和生活中的，做学习和生活的强者。
　　
　　学习：
　　
　　①预习教材，知识，是途径理解的，还有哪些疑问。
　　
　　②查阅资料找出解决问题的方法。
　　
　　③ 教师课堂教学的者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
　　
　　④的学习，使学生在中人人，各抒己见，互相启发， 找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
　　
　　六、课时安排
　　
　　六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容，各教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以本班情况灵活：
　　
　　一、负数（3课时）
　　
　　二、圆柱与圆锥（9课时）
　　
　　1.圆柱……6课时左右
　　
　　2.圆锥……2课时左右
　　
　　整理和复习……1课时
　　
　　三、比例（14课时）
　　
　　1.比例的意义和性质……4课时左右
　　
　　2.正比例和反比例的意义……4课时左右
　　
　　3.比例的应用……5课时左右
　　
　　整理和复习……1课时
　　
　　自行车里的数学……1课时
　　
　　四、统计（2课时）
　　
　　节约用水……1课时
　　
　　五、数学广角（3课时）
　　
　　六、整理和复习（27课时）
　　
　　1.数与代数……10课时左右
　　
　　2.空间与图形……9课时左右
　　
　　3.统计与概率……4课时左右
　　
　　4.综合应用……4课

《六年级下册数学教学计划》