信息技术课活动教学模式的评价
活动模式教学评价表,见表2.
需要说明的是.上述活动课教学评价标准只是从几个大的维度着手,只是从宏观层面给予指导,不能直接作为信息技术活动课教学评价工具,教师在教学中应根据具体情况做出调整。
【参考文献】
【1】郭善渡 探究式教学模式与现代教育技术【EB】 中国教育科研网
【2】梁樱花 张靖苇 中小学信息技术课程整合模式的探讨【J】 中国电化教育 2001 (9):24-25
【3】Peggy M.N>Pang,David W.L.Hung,Activity Theory as a Framework for Analyzing CBT and E-learing
【4】Xiaodonglin,Designing Metacognitive Activity ,ETR&D.No.2.2001
《信息技术课活动教学模式的评价(第2页)》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/69798.html
需要说明的是.上述活动课教学评价标准只是从几个大的维度着手,只是从宏观层面给予指导,不能直接作为信息技术活动课教学评价工具,教师在教学中应根据具体情况做出调整。
【参考文献】
【1】郭善渡 探究式教学模式与现代教育技术【EB】 中国教育科研网
【2】梁樱花 张靖苇 中小学信息技术课程整合模式的探讨【J】 中国电化教育 2001 (9):24-25
【3】Peggy M.N>Pang,David W.L.Hung,Activity Theory as a Framework for Analyzing CBT and E-learing
【4】Xiaodonglin,Designing Metacognitive Activity ,ETR&D.No.2.2001
《信息技术课活动教学模式的评价(第2页)》