今天怎样当校长?
长的满意度和社区的认可度。”
从某种意义上说,如今的“择校热”正折射出老百姓对优质教育资源的需求。家长们对优质教育的渴求和追逐,使青年校长产生了深深的忧患意识,他们越来越体会到,学校在社会上拥有了良好的声誉,就树立了品牌,校长、教师、学生以及家长也就都会拥有自信和成就感。
盛雅萍说,学校要用良好的办学来吸引优秀的生源,从而使学校进入更加良性发展的轨道。金山区石化一小校长柴晔华则认为,学校现在就是要团结所有教师,努力使教育质量再上新台阶,以此树立新形象,获得社会的认可,吸引更多的生源。
如何树立起学校的新形象,获得社会好评呢?除了加强师资队伍建设,加强日常管理,提高教育教学质量外,青年校长也更注重学校和家庭间的联系与沟通,争取家长的力量共同办好学校。
比如北郊学校校长郑杰为赢得社会信誉和满意度,在校门口安放了彩色电视机,每天直播学生的课间活动和教师的课堂教学情况。郑杰认为,这还只是初步解决家长的“知情权”,他还要在教育中建立起“质量诚信体系”。
信息时代的到来,让许多熟悉网络技术的青年校长看到了互联网的优势,他们纷纷设立起校长电子邮箱,浦东新区洋泾—菊园实验学校校长田志明就是其中的一个。他把邮箱地址告诉所有的家长,家长们有什么想法,甚至不满,都可以在邮箱里提交。他每天都会查看邮箱。家长的来信,再忙也会回复,并且尽量听取并采纳家长的建议。
启示4:更加注重自身的学习
围绕“我的教育理念和学校持续发展”这一论坛主题,几乎每一位青年校长都能提出比较鲜明的理念,并且还能加以具体阐释和论证。“鲜明、科学的教育理念是学校基于传统文化品位和人才培养特色的凝聚,是新时期学校发展方向和目标定位的选择,是引领学校持续发展的指南。”长宁区江苏路第五小学校长邵春安这样理解教育理念。
“他们已不再满足于过去那种经验管理式的办学模式了,而是自觉地接受、学习、运用适合学校发展的先进教育理念来指导自己的管理实践。从这个角度来讲,青年校长的办学起点要比上一代人高。”特级校长顾惠梁这样评价。
除了对先进教育理念的关注,青年校长也非常强调自身的学习与提高。大多数的校长目前都在进修,或选择工商管理方向攻读在职研究生,或到大学学习教育管理。校长们认为,学习MBA课程可以吸收现代企业管理的养料,借鉴新的管理思想,把它与学校管理实践相结合,就会产生较好的效果。卢湾区永业中学校长应文青原是大专毕业,后攻读教育学本科,现又在复旦大学学习工商管理,“学习的过程就是思想提升的过程,学习让我在管理、教学两方面都有了全新的认识和较大的飞跃。”
另外,青年校长还特别注重带领更多的教师共同学习,推动教师水平的整体提升。校长强调自身学习和推动教师学习的过程,实际上也是建设学习型学校的过程,这对于学校提高办学品位,加强校本培训,提高教师素养,开展教育科研都具有很好的促进作用。从教师座谈会的反映看,不少青年校长已经成为带动教师学习的领头人物。校内会议、科研活动、推荐学习资料,还有富有人情味的“下午茶”“聊天室”“读书沙龙”等,成为教师开展学习交流的方式。
《今天怎样当校长?(第2页)》
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从某种意义上说,如今的“择校热”正折射出老百姓对优质教育资源的需求。家长们对优质教育的渴求和追逐,使青年校长产生了深深的忧患意识,他们越来越体会到,学校在社会上拥有了良好的声誉,就树立了品牌,校长、教师、学生以及家长也就都会拥有自信和成就感。
盛雅萍说,学校要用良好的办学来吸引优秀的生源,从而使学校进入更加良性发展的轨道。金山区石化一小校长柴晔华则认为,学校现在就是要团结所有教师,努力使教育质量再上新台阶,以此树立新形象,获得社会的认可,吸引更多的生源。
如何树立起学校的新形象,获得社会好评呢?除了加强师资队伍建设,加强日常管理,提高教育教学质量外,青年校长也更注重学校和家庭间的联系与沟通,争取家长的力量共同办好学校。
比如北郊学校校长郑杰为赢得社会信誉和满意度,在校门口安放了彩色电视机,每天直播学生的课间活动和教师的课堂教学情况。郑杰认为,这还只是初步解决家长的“知情权”,他还要在教育中建立起“质量诚信体系”。
信息时代的到来,让许多熟悉网络技术的青年校长看到了互联网的优势,他们纷纷设立起校长电子邮箱,浦东新区洋泾—菊园实验学校校长田志明就是其中的一个。他把邮箱地址告诉所有的家长,家长们有什么想法,甚至不满,都可以在邮箱里提交。他每天都会查看邮箱。家长的来信,再忙也会回复,并且尽量听取并采纳家长的建议。
启示4:更加注重自身的学习
围绕“我的教育理念和学校持续发展”这一论坛主题,几乎每一位青年校长都能提出比较鲜明的理念,并且还能加以具体阐释和论证。“鲜明、科学的教育理念是学校基于传统文化品位和人才培养特色的凝聚,是新时期学校发展方向和目标定位的选择,是引领学校持续发展的指南。”长宁区江苏路第五小学校长邵春安这样理解教育理念。
“他们已不再满足于过去那种经验管理式的办学模式了,而是自觉地接受、学习、运用适合学校发展的先进教育理念来指导自己的管理实践。从这个角度来讲,青年校长的办学起点要比上一代人高。”特级校长顾惠梁这样评价。
除了对先进教育理念的关注,青年校长也非常强调自身的学习与提高。大多数的校长目前都在进修,或选择工商管理方向攻读在职研究生,或到大学学习教育管理。校长们认为,学习MBA课程可以吸收现代企业管理的养料,借鉴新的管理思想,把它与学校管理实践相结合,就会产生较好的效果。卢湾区永业中学校长应文青原是大专毕业,后攻读教育学本科,现又在复旦大学学习工商管理,“学习的过程就是思想提升的过程,学习让我在管理、教学两方面都有了全新的认识和较大的飞跃。”
另外,青年校长还特别注重带领更多的教师共同学习,推动教师水平的整体提升。校长强调自身学习和推动教师学习的过程,实际上也是建设学习型学校的过程,这对于学校提高办学品位,加强校本培训,提高教师素养,开展教育科研都具有很好的促进作用。从教师座谈会的反映看,不少青年校长已经成为带动教师学习的领头人物。校内会议、科研活动、推荐学习资料,还有富有人情味的“下午茶”“聊天室”“读书沙龙”等,成为教师开展学习交流的方式。
《今天怎样当校长?(第2页)》