四、认清国情　爱我中华

    案例１：理解实施科教兴国战略的重要性

　　活动目的：让学生结合我国科技发展水平及面临的压力，体会发展教育和　　科技的紧迫性和重要性。

　　活动过程：

　　步骤一：教师呈现材料

1.有一件事让国家最高科学技术奖获得者金怡濓院士刻骨铭心。我国有关部门花大钱从国外进口了一台巨型计算机，同时还要花钱从对方雇来两个“监工”，以确保我方不能接触到机器的核心技术，机器也只能用于合同上规定的用途，甚至连开机、关机也得由“监工”来做。金院士常用这件事来告诫他的助手们：真正的高技术是花钱买不来的，中国一定要发展自己的高科技。

2.党的十六大报告指出，我国的科技教育还比较落后，仍然面临发达国家在科技方面占优势的压力。

    步骤二：

1.在本学期学习过程中，有意识地搜集有关我国科技教育方面的成就，同时收集科教落后制约经济社会发展的有关资料。

2.结合自己的所见所闻和资料分析，比较系统地总结科学教育对经济社会发展的贡献，总结科教落后对我国经济发展、人民生活水平的提高和综合国力增强的影响。

3.结合三次科技革命对生产力发展和世界格局的影响，就“如果不重视教育和科技，会带来什么后果”进行讨论。

4.在本学期期末，将有代表性的材料和观点展示出来，办一期板报。

　　案例２

　　活动主题：了解我国人口的基本国情，认识控制人口数量、提高人口素质的必要性。

　　活动目的：培养学生自己动手查找资料分析问题的能力，深刻理解我国的人口政策。

　　活动过程：

1.根据2000年我国第五次人口普查公报，查找主要数据。

2.查看人口年龄构成的相关数据，绘制我国人口年龄分布图，并对图进行分析。

3.根据人口增长的相关数据，绘制从1990至2000我国人口增长示意图，从中体会控制人口增长的意义。

4.根据统计数据，绘制近十年来我国人口受教育程度的变化的图表。

5.结合所绘表格及有关数据，谈谈自己对国家实行计划生育基本国策的认识。

6.就如何把我国的人口包袱变为人力资源优势，提出自己的设想。

　　案例3：正确对待网络文化

　　活动目的：帮助学生辨别上网的利与弊，做出对待网络的正确选择。