四、认清国情　爱我中华

　　步骤一：教师提供背景材料

某中学初三学生方某，迷恋网吧，搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡，无心学习。一次，他连续三个晚上长期间上网，导致头发一下子变白……

北京闹“非典”期间，初三学生李甲利用“空中课堂”与老师和同学交流、学习，功课一点都没有耽误。

　　步骤二：

1.全班同学分成两组，结合李甲和方某的事例，分别讨论上网对中学生学习和生活的好处与坏处。

2.在讨论的基础上，交流发挥网络积极作用、避免受网毒侵害的具体有效的方法。

3.结合本班同学的实际情况，就如何有效利用网络、抵制网毒诱惑定出必要规则。

4.就中学生如何对待网络文化、有关部门如何制止网络垃圾保证网络卫生，提出几条建议。

　　案例4：认清可持续发展的重要性

　　活动目的：结合具体事例使学生认识到环境污染的危害性，认识到我们可以行使自己的权利保护环境，共创碧水蓝天。

　　活动过程：

　　步骤一：教师提供材料

小芳一家生活在一条小溪旁，以前，小溪清澈见底，人们常在小溪里捕鱼捉虾，洗衣洗菜。后来，小溪的水渐渐变得浑浊起来，可爱的鱼虾不见了踪影，人们也不敢在小溪里洗衣洗菜了。原来，在小溪的上游建了一座造纸厂，造纸厂的污水直接排到小溪，日子长了，小溪就被污染了。当地一些居民认为，在造纸厂打工能赚钱，一点污染算不了什么。还有一些居民认为虽然造纸厂能带来一时的经济效益，但从长远看，得不偿失。

　　步骤二：讨论选择

1.假如你是这家造纸厂的领导，你怎样算这笔经济账？

2.假如你家有人在这家造纸厂打工，对关闭纸厂你有什么想法？

3.假如你是小芳，面对被污染的小溪你会有什么感受？

　　步骤三：

请你代小芳起草一份关于关闭该造纸厂的报告，要说明理由。让小芳交给当地的人大代表。

　　步骤四：

　　１．根据自己的想象，针对环境问题设计一个公益环保广告，并做出设计说明。

２．将全班同学的设计图收集在一起展示。

３．选出五幅优秀作品报送当地环保部门，或者投递到新闻媒体发表。