四、认清国情　爱我中华

从具体内容来看，要让学生在了解我国教育、科技成就的基础上，看到我国教育的整体水平还不高的一面，体会我国面临的发达国家在科技方面占优势的压力。认识到科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。认识到国家实施科教兴国战略的重大现实意义。体会科技创新、教育创新的重要意义，注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。

在具体把握上，要注意三点。一是充分认识实施科教兴国战略的重大意义。要充分认识到未来科学技术特别是高新技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。二是经过感受、体验，认识到创新特别是教育创新、科技创新的重要意义。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族创新能力的高低直接关系到中华民族兴衰存亡。在人人学习、终身学习的学习型社会，教育必须创新；科学的进步、经济的发展，要求科技创新。教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新能力的基础。三是要注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。

4．5  知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识

要让学生对我国的人口、资源和环境方面的国情有一个概略性的了解，进而理解我国实行计划生育、保护环境等基本国策的重大意义。这有利于培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的情感，增强爱护自然、保护环境的能力，理解计划生育国策的重要性，树立可持续发展意识，将来更好地参加社会主义现代化建设。

人口方面，要让学生了解以下几点。第一，我国人口现状的基本特点。即：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，等等。第二，我国所面临的严峻人口形势，已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题。只有严格控制人口的过快增长，使人口增长与经济和社会发展相适应，才能保证社会主义现代化的顺利实现。第三，实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策，也是在目前条件下解决我国人口问题的惟一正确途径。第四，实行计划生育的目的，即：控制人口数量，提高人口素质。第五，明确生育要求。国家鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女。

以上几点是一个相互关联的整体，在具体把握上，要结合各种感受性材料让学生“理解”我国人口现状的基本特点，了解我国面临的严峻的人口形势，从理性上认识实行计划生育基本国策的正确性及坚持这一基本国策的重大意义。另外，要注意从法律的角度帮助学生理解有关计划生育方面的内容。《中华人民共和国宪法》规定：“国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。”我国《人口与计划生育法》规定：“公民有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务，夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。”“国家稳定现行生育政策，鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女；符合法律、法规规定条件的，可以要求安排生育第二个子女。具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定。”

资源和环境方面，要让学生了解以下几点。第一，我国自然资源的基本特点，即：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大。第二，在社会主义初级阶段，我国面临严峻的资源形势。第三，我国面临的主要环境问题：水土流失严重，沙漠化迅速扩展，草原退化加剧，森林资源锐减，生物物种加速灭绝，地下水水位下降，水体污染严重，大气污染严重，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延，等等。第四，我国环境形势的总特点，即：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。第五，保护环境是我国的一项基本国策。第六，保护环境，人人有责，要从我做起，从身边的小事做起，守护好我们共有的家园。第七，树立可持续发展意识。

在具体把握方面，要注意以下几点。一是要充分认识到对学生进行人口、资源和环境方面知识的教育，帮助学生树立正确的资源和环境意识，培养学生保护环境、爱护自然的能力，特别是树立可持续发展意识，是课程标准的明确要求，也是全面建设小康社会的一项具体要求。党的十六大报告在论及全面建设小康社会的目标时特别指出：“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”二是要把观点与材料、问题与对策结合起来，让学生从具体材料中认识我国人口、