职业技术院校“可选择素质教育”视野下教师必备的素质

的事业心对待每一项工作，以高度的责任感和使命感做好每项工作，以饱满的热情和锲而不舍的精神克服工作中的种种困难，以健全和完美的人格获得学生对教师的胜任，以敏锐的思维和科学发展观获取教育教学改革与发展前瞻的信息，以“拼命三郎”的劲头获取一项项教育教学、教研教改的成果。

    其次，教师的创新品质集中表现在整个教育教学活动中，①科学性地制定专业计划；②创造性地处理教材；③拟定适合学生心理状态、知识实际的教育教学程序；④教育教学艺术的运用；⑤教育教学中的师生互动与合作；⑥师生关系完全平等；⑦师生心理和谐、平等。

    再次，教师的创新品质贯穿于学生整个成长发展的过程。“可选择素质教育”，无论是从哪个角度着手，都是围绕学生的“认知——能力（就业创业）——生存——发展”以科学探索与前瞻的研究，使学生在有限时间内，不仅铸就就业能力，而且潜孕可持续发展能力。

    随着我国职教事业的再度复兴和新的机遇，“可选择素质教育”视野下教育必备的素质的内涵在实践中将得以不断丰富，其外延将继续拓展和延伸。坚信，职业技术院校的教师实施“可选择素质教育”将是我国经济发展的中坚基石。积极实施和推选可选择素质教育“，培养贴近学生实际，贴近教学实际，贴近企业实际的人才，是顺应时代要求和世界教育发展趋势，是面向21世纪职业技术教育改革的必然选择。 

《职业技术院校“可选择素质教育”视野下教师必备的素质(第5页)》