培养参与意识提高教学效果
完“市场经济”一节后，要求学生分析粮票命运的变化或采访一位厂长；在讲完“尊重客观规律与发挥主观能动性相结合”知识点后，请学生谈怎样才能取得好的学习成绩。此外，还有用普遍联系的观点论述《我的成才观》，用国企改革、市场经济的知识写《假如我是厂长（经理）》等，使学生体会到了当“改革家”的滋味。
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运用新知识，实质上是促成学习实效，使学生不断把获得的新知识成功地运用于实际，尝到能解决问题的“甜头”。反过来又进一步激发了学生参与课堂教学的兴趣，强化了参与意识，这一定会形成思想政治课教学的良性循环，取得最佳效益。
《培养参与意识提高教学效果(第2页)》
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