《马踏飞燕》教学实录与评析
p; 生：“保持平衡”。（教师板书）
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师：作者是怎样使马保持平衡的？请同学们根据课文内容作下列练习题：（放灯片）
作者有意使马的头和颈（往后收缩／往前伸展），让重心尽量（后移／前移），同时使踏燕的后蹄尽量（前伸／后伸），让马的支撑点和重心（正好／不）在一条垂直线上。
1.比较、选择括号里的词语；
《《马踏飞燕》教学实录与评析(第2页)》
师：作者是怎样使马保持平衡的？请同学们根据课文内容作下列练习题：（放灯片）
作者有意使马的头和颈（往后收缩／往前伸展），让重心尽量（后移／前移），同时使踏燕的后蹄尽量（前伸／后伸），让马的支撑点和重心（正好／不）在一条垂直线上。
1.比较、选择括号里的词语；
《《马踏飞燕》教学实录与评析(第2页)》
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