深入未成年人思想道德建设的纵深地带

重视体验教育，培养学生实践能力

目前，中小学生有的对德育活动感到枯燥乏味，对灌输式、口号式、文件式的德育不理解、不接受，甚至反感，德育为什么不能出现生机和保持活力？究其原因是道德教育不能生活化和实践化。只有在生活实践活动中重视体验教育，让学生去感悟，学生才能把社会主导性的道德要求与自己的内在价值追求、与自己的主体特性相结合，构成自我身心的统一，自我与社会的统一。在道德体验教育理念下，教师要在各学科教学中，诱发学生的道德体验，使学生愉悦地获取知识。在校园文化建设中，包括环境、制度和精神文化建设等，都具有体验教育的因子，要引导学生去挖掘、尝试，提升其思想境界。