把德育做在学生的心坎上

热爱学生是每一位教师最起码的道德要求，而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁，因为有的学生似乎永远没有出息，无论你怎样批评教育都照样我行我素；有些学生似乎永远是品质恶劣的学生，他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼，老师们的眼中钉。面对这些学生，老师们逐渐丧失了所有的耐心和信心，对他们采取各种体罚、变相体罚。耳闻目睹了许多类似的教育事实，让我非常震惊，这些孩子真的不可救药了吗？这些教师是真的爱自己的学生吗？

为进一步加强完善教师职业道德建设，以“爱生行动”实施为契机，在新课程理念的指导下，坚持育人为本的思想，培养有个性、会创新的新一代人才，本组拟以“培养创新人才和建立民主、和谐的新型师生关系”为主题，实施“爱生行动”活动方案。

【参与人员】

朝阳小学全体教师

【活动目标】

１、让学生了解教师和让教师了解自己的学生，建立诚信、平等、互助的学教理念；

２、在具体的教育教学实践中，以师生互动赋予“民主”新的内涵，建立民主平等和谐的师生关系；

３、积极引导学生学会合作、学会交流、学会创新，培养全面发展的高素质人才。

【活动对象】

全体教师所任教班级中的学生

【活动步骤】

１、了解老师

教师在所任教的班级，利用一定的时间真实展示自我（包括专业和才艺的展示），让学生真真切切地感受到教师能给他们带来学识和心灵上的某种震撼。利用课外时间与学生一起聊一聊，一起玩一玩，坦诚自己的幸福和痛苦等生活体验。这是逐渐和多次进行的系列活动，重在平时。以达到学生不再对老师感到神秘，从而愿意贴近老师和发现老师的才华，进而建立诚信平等的良好氛围。

２、了解学生

教师应在课内、课余，校内、校外等一切可利用的渠道充分地了解每一位学生，有意识地接近了解不够的学生，并创造与之交流的机会；经常与其他任课教师交流对学生的认识；定期或不定家访。预期目标是让学生和家长感到与教师走得很近，关系密切，从而提高彼此信任度，为教育教学的进一步开展奠定基础。

３、诠释“民主”

⑴首先教师应及时反省自己的言行，深刻理解“民主”的意义并实现之；帮助学生理解“民主”的意义并将这一理念溶解在备课、上课的过程中，定期交流讨论备课、上课过程中的“民主”。

⑵其次教师要破除所谓的师道尊严旧俗，与学生建立人格上的平等关系，走下高高的讲台，走进学生的身边，与学生进行平等对话与交流。要与学生建立情感上的朋友关系，使学生感到教师是他们的亲密朋友。

⑶最后教师要灵活变换角色，用“童眼”来看问题，怀“童心”来想问题，以“童趣”来解决问题，共同参与学生的学习活动。

４、合作创新

认识和欣赏是人天然与生俱来的创造冲动和能力，和学生打成一片，淡化教师角色，显示自己朋友的身份，一句话，释放自己的童心和爱心，以班级或以年级为单位多进行活动，

《把德育做在学生的心坎上(第4页)》