让教育更好地润泽生命
“促学生生命发展为本”的评价。成为这所学校的合格学生要有“一片爱国情,一颗自信心,一种团队精神,一身高雅气质,一种可亲可信的人格魅力,一副健全的体格,一种快乐平和的心态……”这些特色鲜明的评价学生的“标准”,就浓郁地散发出在人文关怀中导向发展的芬芳气息。
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专家点评:评价结果具有实效性
教育评价专家斯塔克说过,牺牲一点评价的客观性以换取更多的有效性。我们可以这样认识,不要过多地强调定量评价。从评价能促进学生发展的角度而言,理解比真实更重要。因此,在客观性与有效性两方面,不能片面强调客观性,“真理只说了一面就是假相”。基于评价的改进功能而言,注重评价的有效性是学生评价中更应重视的。在这方面,武汉市粮道街中学的“用希望激励发展”的评价和武汉市常青一小“促学生生命发展为本”的评价,扎扎实实地取得了评价的好效果。
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