中学外国文学教学与审美能力培育

p;   活灵活现  │      │

    ↓           

│  “盗尸罪”      正人君子  │      ↓

    发展：遭受诬蔑┤  “酒疯子”      所见确凿  │

    │            │  “舞弊分子”    真实可靠  │  声名狼藉

   

↓            │  “讹诈者”      既成事实  ├

    高潮：落入圈套┤  “纵火犯”      不容置喙  │  焦头烂额

    │            │  “杀人犯”      不让辩解  │

   

│            │  “滥用职权”    不敢说话  │      ↑

    ↓            └─“淫棍”        不能翻供─┘      │

    结局：放弃竞选──偃旗息鼓──甘拜下风───────┘

    再如：讲授巴尔扎克的《守财奴》，以人物形象的典型意义为突破口，板书如下：

                        ┌诱哄亲生女           

为财┐

                        │               夺匣─     │

          ┌贪吝自私┐为│夺女梳妆匣            拼命│守

          │        │  │                          │

    葛朗台│狡猾卑鄙│财│温顺待妻子            爱财│财

         

│        │  │                夺权─    │

          └狡诈凶残┘产│夺女继承权            如命│亡

                        │                          │

                        │吝啬训女儿            视财│命

         &

《中学外国文学教学与审美能力培育(第2页)》