浅议作文教学的定格训练

    四、结尾：总结全文，作出结论，使论点进一步升华。

    这样布局文章，使学生头脑中形成框式架构，写起文章来再不会无从下笔。梁启超曾说过：“如何才可做成一篇文章，这是规矩范围内的事，规矩是可以教的。”由此可见，规矩对于初学作文者何等的重要。定格训练对于中学生写作文非常有必要。

            三、作文教学鼓励破格——文无定法

    从八殿的兴衰看作文教学，第二要注意的是文无定法，作文教学应鼓励破格。

    八股文之所以僵死，一成不变，不允许破格是原因之一。俗话说：“流水不腐，户枢不蠹。”凡事停滞了，僵死了，当然就没有生命力了。定格训练固然有效，但不能要求学生永远做定格文章。在学生完全掌握了模式结构后，应鼓励学生作破格文章，这才符合文无定法的原则。著名的美学大师朱光潜先生在《选择与安排》一文中说道：“知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓‘神而明之，存乎其人’了。”意思就是作文之道千变万化，谁都难于说尽，全靠各人在深刻领会创作规律后的巧妙运用。

    定格训练是要学生模仿模式。但模仿不是目的，只是学写作文的必经之路。不能以教学生会模仿为满足，而要让学生充分发挥自己的聪明才智，不断地从框架模式中跳出来，在自己的创作活动中去巧妙运用一些创作规律，实现由必然王国向自由王国的飞跃，才能不断创新，使学生写出高水平高质量的作文来。

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