保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教学论文 >> 教学管理论文 >> 正文

道德体验是道德教育的真谛


校关系之教育性质的是“育德”关系,而不是知识、技能的授受关系。在学校教育过程中,导引者的口头讲授与他的行为相比,实际行为的道德影响要大得多。朱小蔓教授指出:“育德是学校教育的灵魂。”
综上所述,未成年人喜欢道德体验,道德体验具有多方面的道德教育价值,它使那种形未散而神散的德育变成一种形散而神不散的道德教育,并因其体验价值的彰显而恢复魅力,提高其实效。一方面,我们要引导当代青少年儿童体验改革开放的新生事物,体验新文化与新生活。当新文化与新德育与时俱进,反映和引领当代青年人的现实生活与未来人生希冀的时候,为公众的生活梦想逐渐变成美好的现实生活图景保驾护航的时候,便会焕发出熠熠的光彩。另一方面,新文化与新德育在我们眼前出现的新景象是:其思想观点中饱含着对广大人民群众生产和生活的哲学思考,而广大人民群众用改革和建设行动书写的感人故事则是新思想、新文化的无尽营养和原料,以此青年一代成为新文化的承载者、创造者和享用者。道德体验理念的确立有助于步入未成年人思想道德建设的新天地。

作者简介
刘惊铎 中央教育科学研究所博士、教授、博士生导师。中国教育学会德育学专业委员会委员,首批跨世纪人才。先后获国家级“优秀学术专著一等奖”、“优秀实验报告及论文一等奖”,主要研究领域:教育学原理专业、德育原理和家庭教育方向。代表作有《道德体验论》、《中华美德教育论》、《德育学教程》等十余部。主持和承担国家级项目多项。“八五”至今,先后主持全国教育科学规划重点项目《跨世纪人才中华美德培养研究》、《生态体验培养健康人格的德育模式研究》、《面向21世纪德育学课程教学内容和体系改革与实践》等。

道德体验是道德教育的真谛(第2页)
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/72821.html

★温馨提示:你可以返回到 教学管理论文 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。