社会分层背景下大学德育目标的自我实现

为万世开太平”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，都显示了为国家和民族献身的崇高精神。在当代中国，爱国主义、社会主义、集体主义是三位一体的，大学生应正确认识社会分层这一中国社会发展进程中的客观现象，在建设中国特色社会主义事业的伟大历史进程中，树立起与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗的精神，自觉地投身到全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的事业中去。
　　2．培育健全的人格
　　社会分层导致利益主体和价值观念多元化，面对纷繁复杂的社会现象以及金钱的诱惑、物欲的刺激和对名利的追求，有的人逐渐迷失了自我。人格是“以精神面貌为核心，以伦理道德为主导的人的心理和行为特质的总和”[”。健全的人格是指人格的生理、心理、社会、道德和审美各要素完美统一、平衡和协调。古人云，“达则兼济天下，穷则独善其身”。就是强凋永远不要迷失自我，要保持积极平和的心态。为了适应社会发展的需要，大学生在自我认识方面，要自知、自尊、自信，在自我调控方面，要自乐、自励、自律，在自我发展方面，要自强、自省、自由，做一个人格健全的人。
　　3．培育高尚的道德情操
　　道德的特殊本质就是道德所具有的产生于群体、又存在于群体并调整群体内部人与人、人与群体关系的规范性。高尚的道德情操是一个人在社会中安身立命的前提，对于大学生而言，就是要在人与人、人与群体之间营造一种和谐的关系。中国传统文化中，“仁”是儒家思想的核心，在人与人、人与群体之间的关系上，孔子以“仁”为至德，其中“爱人”是“仁”的基本精神。当今社会，来自不同社会阶层的大学生要做到相互尊重、彼此包容、和睦共处，正确处理好义与利、个人与集体、合作与竞争、奉献与索取的关系，要从小事做起，从自我做起，诚实做人，诚信做事，把自己培养成为一个道德高尚的人。
　　4．培育积极乐观的人生态度
　　来自不同社会阶层的大学生的人生境遇各不相同，有的甚至差异很大，因此，是否具有积极乐观的人生态度对大学生的成长和发展具有重要影响。当前，大学生要做到以下几点：当身处顺境时，要充分利用顺境的有利条件，脚踏实地，努力奋斗，为社会多做贡献；当身处逆境时，要冷静分析，正确面对，积极进取，奋发图强，不断地超越自我，做生活的强者。总之，大学生要经得起顺境和逆境的双重考验，学之以恒，行之以德，志存高远，不断提高自身的综合素质，为适应竞争激烈的社会奠定坚实的基础。
　

《社会分层背景下大学德育目标的自我实现(第3页)》