论新形势下研究生德育的途径和方法

研究生的思想道德教育不是孤立的，而是与教学、管理和课外活动等密切相关的，因此它必须贯穿于研究生的整个教育过程和校园文化生活的各个方面。研究生管理部门以及研究生社团组织要积极组织开展丰富多彩、积极向上的科技、文艺和娱乐活动，努力营造宽松、和谐、民主的学习、生活氛围，使其成为推动研究生学习、思想进步的（凹丫丫范文网 fanwen.oyaya.net）力量。要通过开展学术和文体活动，加强校风建设，营造有利于研究生成长的校园文化环境和舆论氛围，就要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，充分发挥其正面宣传和繁荣校园文化的双重作用。对研究生进行善恶、是非、美丑的教育，用正确的舆论引导研究生，树立榜样，弘扬正气，潜移默化地提高研究生的思想道德水平和艺术鉴赏能力，从而填补其精神上的空虚，增添其生活上的乐趣。
春风化雨、潜移默化是思想道德教育工作的最高境界。实践证明，将健康的心理教育、科学的理论教育、正确的思想教育融入研究生喜闻乐见的文化生活之中，可以起到事半功倍的教育效果。我们要善于用高尚的情操熏陶他们，用科学的理论武装他们，用正确的观念引导他们，用先进的思想塑造他们，而要做到这些，就必须花大力气去研究和建设好研究生的校园文化阵地，包括充分运用校园网络实施研究生思想道德教育，开展丰富多彩的、适合研究生特点的文化娱乐活动以及组建具有特色的文化艺术社团等。总之，面对形形色色的社会思潮和价值观我们必须借助文化艺术这个特殊载体，用先进文化、科学理论、正确思想占领研究生的校园文化阵地，这是非常必要和迫切的。
五、发挥研究生导师教书育人的重要作用
研究生导师是研究生思想道德教育的重要力量，是研究生的第一德育老师。导师对研究生潜移默化的影响是任何人所不能比拟的，他们以自己的学识学风、学术贡献和人格魅力来感染学生，对其思想道德和行为习惯产生潜移默化的影响。一般来讲，研究生对导师都怀有尊敬和信赖的心理，学生愿意向导师敞开心扉，乐于接受导师的教诲。目前，研究生教育是以精英教育为目标，应该培养其独立探索的精神、持久不断的创新能力和科学严谨的治学态度。这些素质的养成需要导师对学生的言传身教，需要师生共同探讨和长期相处，只有这样，才能把这些素质潜移默化到学生身上，所谓“名师出高徒”的道理正在于此。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的首要任务是培养学生成才，不仅在学术上对学生进行培养，而且要使学生在思想作风、精神面貌以及世界观、人生观上有很大提升。为此，加强研究生思想道德教育，就必须将思想道德教育纳入研究生导师的职责范畴，使导师真正成为教书育人的模范，在研究生思想道德教育中发挥教书育人的重要作用。
首先，导师应给研究生创造一个宽松的学习和科研环境，这种环境不是对研究生的放纵，而是要尊重研究生的人格个性和创造个性，做学生的良师益友，在生活上和心理上给予其关心和帮助，鼓励研究生发表不同的意见，从而发现问题并加以正确的引导。如果导师在听到不同意见时，习惯性地用自己的思路和思想去约束他们，或进行带有伤害性的批评，就很可能导致研究生的唯唯诺诺，人云亦云。其次，研究生导师要严谨治学。“学高为师，德高为范”，导师首先自己要踏踏实实做学问，通过自己的言传身教为研究生树立良好的榜样，引导研究生树立严谨的治学态度，勤奋、扎实的工作作风和献身科学事业的精神。
六、拓展网络德育空间
信息网络的发展，使得互联网在研究生的生活中占据了很重要的地位。网上德育已经成为一种趋势，成为一种必然，研究生德育工作必须与时俱进、紧跟时代发展的脚步，进行网上德育。德育工作者必须学会利用网络这种强大的信息系统对研究生的思维动向以及思想道德加强引导和教育，在网络上与研究生实时交流，让研究生拥有一个能够吐露心声的网络平台。在虚拟的网络社会中，人们可以自由地表达自己的情感，因此许多真实的思想往往可以在互联网上流露出来。研究生德育工作者应该利用这种有效手段和研究生进行真诚的交流，充分利用校园BBS和各种网上论坛，构筑校园网络文化，积极营造校园文化氛围，加大对校园网络虚拟社区和非正式组织的引导，扩大研究生思想道德教育的覆盖面，增强影响力，充分发挥校园网络文化作用；有针对性地选择学生普遍关注的社会难点和热点问题，在网络空间和研究生开展讨论，以明辨是非、澄清事实、提高认识、转变观念、统一思想。相信随着网络文化及技术的普及和应用，网络德育的方式方法会更加丰富、有效。
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