谈中等职业学校的育人思想

进一步得到巩固和发展，这样，学校的教育管理不仅不能达到预想的目标，甚至会离我们的教育培养目标越来越远！但是，严格的管理不等于不尽人情的管理，更不等于法西斯的管理，而是要“严而有度、严而有别、刚柔相济”。
    所谓“严而有度”，指的是严格教育管理时要把握好尺度、把握好分寸，就象要把一颗弯曲的小树校正一样，如果用力过大，不把握好分寸，可能将这颗树折断，这与我们的预期目的是相反的，所以，对中等职业学校的学生教育管理必须“严而有度”。
    所谓“严而有别”，指的是对于不同气质类型的学生、对于不同性别的学生、对于不同年龄的学生以及对于学生在校学习的不同阶段，在严格教育管理过程中应当有所区别。比如说对于胆汁质气质类型的学生、男性学生和年龄较大的学生，严格教育管理的力度应当要大，而对于抑郁质气质类型的学生、女性学生、年龄较小的学生严格教育管理的力度应相对较小；在新生入学教育阶段严格教育管理的力度要大，待其形成规范后，力度逐步减小。
    所谓“刚柔相济”，指的是严格教育管理过程中要严中有宽、宽严结合、软硬兼施，即使对特别调皮的学生也应当这样，有时还要一个刚性的管理者与一个柔性的管理者相互联合来对学生进行教育管理，这样，取得的教育管理效果将会更佳。
    四、用丰富的活动吸引学生
    中等职业学校的学生，虽然对学习没多大兴趣，但喜欢玩是他们的共同特点，这是学生流失率较大的根本原因，也是教育目标难以达成的根本原因。对于这样的学生，如果整天逼他们学习，他们肯定会非常反感，不仅教育目标难以达成，而且往往把他们逼出校门，而导致学生流失。如果开展丰富多彩的活动来吸引他们，通过活动来提高他们的综合素质，就比较符合他们的特点，就有利于他们的健康成长，也有利于教育目标的达成，还能有效地控制学生的流失率。
    对于中等职业学校的学生实施“活动育人”，不能零敲碎打，想到哪做到哪，而应进行整体策划，将系统的活动计划与学生的培养目标有机结合。系统的“活动育人”计划应当包括以下几类：
    一是各类体育竞赛活动，如以班级或以专业为单位的篮球赛、排球赛、足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等等。
    二是各类文娱活动，如结合“五·四”、国庆、元旦举行的综合性文艺晚会、各类演讲比赛、各类知识抢答赛、各类辩论赛等等。
    三是各类素质教育训练班，如钢琴、书法、美术、舞蹈、演唱技巧、音乐欣赏、健身、雕刻、文学欣赏、写作等等。
    四是各类讲座，如公民道德讲座、法制教育讲座、心理健康教育讲座、青春期健康教育讲座、各类专业教育讲座、职业指导讲座等等。
    五是各类学生社团活动，如文学社、书画协会、管乐团、舞蹈协会、各种球类协会、校园电视台、校园广播站等等。  
    五、用优质的教育服务学生
    从教育经济学的观点来看，学校的产品是教育服务，学生是学校直接的服务对象（家长是学校的间接服务对象、企事业单位是学校的最终服务对象），学校给学生提供优质的教育服务是当今社会对学校的要求，也是学校事业发展的要求，对学生进行教育管理时，如果不按照这种理念来做，而一味的管、卡、压，最终的结果可能是让学校倒闭、关门。
    为学生提供优质的教育服务是一个综合性的概念，而不能单一地理解为做学生思想教育工作时态度要好，它应当包括以下一些方面：
    一是学校提供给学生的学习、生活环境要与学校的收费标准相对等，最好是要让学生有一种价廉物美、超值享受的感觉。而不能让学生怨声载道、产生一种受骗上当的感觉。
    二是学校的教学质量要让学生感到满意，要树立教学质量学生满意、学生家长满意、企事业用人单位满意的质量观。所以，在教学质量的保证条件方面必须要下功夫，包括配备先进的实验、实习设备，建设优质的教师队伍，制定符合市场要求的教学计划和教学大纲，编写跟得上时代要求的教材，采用现代化的教学方法和教学手段，科学规范的进行教学管理等等。
    三是学校的德育工作要遵循教育管理规律，要有自己的特色，要树立有教无类的思想，教育管理者要有爱心、耐心、恒心和信心，在教育管理过程中必须动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，教育效果首先是要让学生家长感到满意，最终要达成教育目标，让学生自身感到满意。
    六、用良好的就业满足学生
    学生报读中等职业学校的最终目的是就业，如果学校不能为学生解决就业问题，就不能满足学生及家长的需要，学校的社会声誉就会下降，并且会影响到学校的招生，从而就会形成该走的走不了、该进的也进不来的恶性循环，最终导致学校的事业受损。所以，中等职业学校应当想方设法，用良好的就业来满足学生。
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《谈中等职业学校的育人思想(第2页)》