教给学生做人之本

 


学校组织的这些实践活动使学生所学的书本知识同实践感受相结合，对他们的健康成长起到了很大的作用。一些毕业后再回母校的学生说，正是学校的政治思想教育和各种社会实践活动使他们逐步确立了为祖国、为人民奋斗奉献的人生道路。

上海市第二中学前身是“务本女中”，创办于1902年。取名“务本”，为的是突出办学宗旨“务做人之本”。百余年来，学校一直传承和发展这一办学传统，在上世纪八十年代提出“和谐发展教育”的办学理念和“德育领先，基础扎实，文理相长，综合发展”的办学特色。学校将学生的德育放在办学核心地位，经过长期的实践，逐步构建起德育工作的框架，以政治理论课为主渠道，开展各种系列活动，增强学生思想道德教育的感染力和实效性。



“三结合”，上好政治课

学校的政治思想课是对学生进行教育的重要载体，我们提出高中政治思想课要做到“一个为主，三个结合”。一个为主，即政治思想课以正面教育为主，着重对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观教育，积极向上、立志爱国、有理想、有信念的人生观教育，实现自我价值和奉献社会相结合的价值观教育。

为了将政治思想课上得好、上得活、上到学生心中，我们在教育实践中提出“三个结合”，即结合学生思想状况，结合社会热点问题，结合社会实践。课前教师们广泛收集资料，了解学生思想状况和关心的问题，进行思想教育时做到有情、有力、有效。由于了解学生思想实际情况，用真情实感教育学生，政治思想理论和实践相结合，做到有感染力、有说服力，真正起到教育人的实效。



重实践，走出学校门

结合课堂教育，学校开展各种活动，其中有两项十分有效，即组织“两组一校”学习参观活动和评选以英雄人物命名的班级活动。

近几年来，我们坚持组织学生成立党章学习小组、邓小平理论学习小组和学生青年党校。参加学习小组和青年党校的学生走出校门，参观党的一大会址、渔阳里、宋庆龄故居、南湖等地，亲身感受中国共产党从小到大，指引中国革命走向胜利的历史，学习革命人物的先进事迹，树立正确的信念和理想。

从五十年代起，学校就形成了一个优良传统，评选以英雄人物命名的班级，激发学生向英雄人物学习，树立正确的人生观，如五十年代的卓亚班、董存瑞班，六十年代的雷锋班，八九十年代的周恩来班、宋庆龄班、邓颖超班，到现在的邓小平班。这一活动使学生们受到了深刻的感染和教育，学习英雄人物为人民为祖国献身的精神，在心中播下为国为民爱党的理想信念种子。

现在，每个年级约有四分之一左右的学生参加学习小组和青年党校。到高二、高三有几十位学生提出入党申请。这些实践活动使学生的书本知识同实践感受相结合，对他们的健康成长起到了很大的作用。一些毕业后回到母校的学生说，正是学校的政治思想教育和各种社会实践活动使他们逐步确立了为祖国、为人民奋斗献身的人生道路。

（作者为上海市第二中学校长）

学生在“渔阳里”团中央机关旧址参观摄影/李东和 

《教给学生做人之本》