浅淡高校思想政治工作的创新

一）利用新媒体开展思想政治教育工作。依托新媒体搭建大学生思想政治教育平台，拓展教育的空间，增加师生间的互动，增强大学生思想政治教育工作的实效性。利用新媒体开展大学生思想政治教育工作具有功能和应用上的优势，可以打破传统教育局限性，满足了大学生渴望进行平等交流的心理需求，适应了大学生的接受习惯，有利于增强大学生思想政治教育工作的针对性和吸引力。传统的课堂教育、主题活动、社会实践、志愿服务等依然要发挥其在思想政治教育工作中的基础作用，同时引进新媒体教育模式，利用论坛、博客、微博和专业网站等对大学生进行思想政治教育，从而拓宽大学生思想政治教育的空间。

　　新媒体条件下的大学生思想政治教育是双向、交互、开放的，有利于发挥教与学双方的积极性，特别是能够吸引大学生的积极参与。利于新媒体加强师生间的互动，随时了解学生的思想动态，认真做好相应的引导工作。一方面，可以利用论坛、博客、微博、飞信等进行一对一、一对多、多对多的沟通交流，针对大学生的特点和思想困惑，有的放矢地进行引导和辅导，把思想政治教育工作做到大学生的心坎上；另一方面，建设和完善专业的思想政治教育网站，丰富其内容、改进其形式，为大学生提供互动平台。此外，学校各部门应加强合作、建立必要的信息监督机制，倡导健康文明上网，营造良好网络环境。

　　为利于新媒体进行高校思想政治教育工作，教师要把握正确的方向，不断提高媒介素养和新媒体运用能力，确保有效利用新媒体做好大学生思想政治教育工作。在教学中，积极开发网络资源，及时更新教育素材，广泛利用图片、动画等形式，使思想政治教育的内容更充实、形式更生动。在日常管理中，利用新媒体开展相关调研和测评，了解和掌握大学生的思想动态、心理状况、精神需求，使思想政治教育更贴近大学生的学习生活实际，使思想政治教育工作更好地为学生的成长服务。

　　（二）师生之间建立平等的互动关系。在高校的思想政治教育工作中，必须将以往的灌输式教育方式转换为互动式教育方式，这有利于提高高校思想政治教育效率和质量。教师通过与学生进行深入交流与互动，了解学生思想政治观念的现状，逐步引导学生理性、自觉的接受、认同与践行社会主义科学发展观，加强对学生的民族精神和荣辱观的教育。教师必须尊重学生在思想政治教育中的主体地位，并且认识到学生的社会价值与个体价值，在开展思想政治教育时，要结合大学生的个性特征、兴趣爱好、价值观与能力倾向、成长特点等，实现师生交流互动与思想政治教育的同步进行，进而达到更为理想的教育效果。

　　（三）高校思想政治教育要与法制教育相结合。校园暴力不仅危害着高校的和平稳定，也破坏了社会的安定和谐，已经引起了社会各界的广泛关注。在高校内，破坏公物、敲诈勒索、持械斗殴、打群架等现象时有发生，更有杀人等犯罪行为，思想政治教育已不足以威慑这些人。为此，高校应在加强思想政治教育的同时，还要有相关的法制教育相配合，只有这样才能从根本上解决大学生的思想问题。社会主义市场经济的快速发展活跃了人们的经济生活的同时也丰富了人们的文化生活，与此同时也要求人们能够正确处理竞争与协作、效率与公平、自主与监督、经济效益和社会效益等各种关系。高校法制教育要不失时机地运用宪法以及以宪法为依据的各种具体法律、法规，结合高校的实际情况，生动具体地进行法制教育，培养具有法律意识、善于运用法律规范自己行为的社会主义建设人才。另外开设法律基础课就是高校思想政治教育课的一种新形式、新内容，将法制教育寓于思想政治教育之中，帮助大学生提高思想政治素质、完善他们的道德品质修养，使思想政治教育收到良好的效果。

　　时代在发展，高校在前进，思想政治教育工作关系到高校的稳定发展以及大学生的健康成长。为了实现高校思想政治教育工作的进一步创新与发展，教师必须加强对于大学生思想问题与现实问题的深入研究，并且采取多种教育手段联合应用的模式，以全面促进当代大学生的成长与发展。 《浅淡高校思想政治工作的创新(第2页)》