高职校园精神文化建设探讨

　　高职院校的办学理念、校训、校风、教风和学风构成了校园精神文化。它是一种无形的精神财富，成为增强高职院校综合竞争力的文化软实力之一。

　　三、高职校园精神文化建设的路径

　　1．构建良好的校园文化环境和精神氛围，夯实文化建设基础

　　精神文化建设是一项基础性、长期性、系统性的工作，不可能一蹴而就。在建设精神文化环境时，必须摆脱功利性思想的束缚，深入挖掘埋藏在人内心深处的人性的精华，寻找可能产生巨大效应的潜在因素。

　　(1)加强校风、教风、学风建设，形成良好的育人氛围。高职院校的培养目标是高素质技能型人才。高素质是前提，是基础，也就是说，高职院校培养出来的学生首先必须适应岗位需求和职业要求，具有良好的职业道德、团队协作精神以及一定的专业能力和持续学习能力。这就要求高职院校在办学过程中，必须结合办学目标、人才培养目标、校园文化积淀等，加强校风、教风、学风建设，形成高职院校独有的一种崇尚职业道德、注重技能培养、弘扬创新精神的优良传统。学生在这样的精神文化环境中，逐渐受到熏陶直至产生共鸣，潜移默化地规范自己的思想和行为，提升自己的思想道德品质和能力水平。

　　(2)以人文精神为出发点，创设文化氛围，实施文化启蒙。人文精神是人类文明发展演进过程中逐渐积累下来的精神财富。优秀的传统文化能够培育出具有良好人文精神的人。如，中国古代教育为教、为学、为人的大学理念“在明明德，在亲民，在止于至善”，指出教育为学习参天尽物的道理，昭示着强烈的人文意识和人文精神，体现出人文精神在大学精神文化建设中的重要性。以人文精神为出发点，创设文化氛围，实施文化启蒙就是高职院校在教给学生技能的同时授之以文，将人类优秀文明成果作为打开思想之锁的钥匙，用文化来引领思想，启迪智慧，塑造灵魂，这样才能培养出既具备高超技能又有高尚道德和人文情操的全方位发展的适合社会需要的人才。

　　2．加强文化借鉴与传承，丰厚校园精神文化优良传统

　　文化借鉴与传承是文化建设的重要措施和有效方法。既要借鉴优秀传统文化的精髓，又要传承本校特有的精神文化，在借鉴和传承原有精神文化的基础上，开展多种途径的文化建设活动，形成具有本校特色的文化精神。

　　高职院校在精神文化建设上要体现高职教育的特色，国内不少高职院校在这方面已取得一定的成效，有很多方面值得我们借鉴和学习。但是，各高职院校实际情况千差万别，我们在文化借鉴的同时，也需结合自身的实际，创造出本校的精神文化。

　　首先，要突显本校的办学理念。办学理念是以高职教育的特色为根本、结合自身实际情况而提出的，如济源职业技术学院秉承“明德励志、勤勉精艺”的校训，形成了“文明、书香、和谐、创新”的校风、“德高、业精、乐教、厚生”的教风和“修身、践行、笃学、强能”的学风，形成了具有鲜明特色和独特魅力的校园文化，从不同程度上体现了高职教育的特色。因此，我们应在明确学校办学理念的基础上，把促进学校发展和提高教育质量作为首要目标，避免精神文化方面的同质化。

　　其次，明确属于本校的治学理念，如强化岗位知识和技能概念、岗位知识和技能应区别于专业知识和技能；密切关注企业，实现岗位知识和技能的更新，使之与企业的岗位知识与技能同步发展。

　　再次，建立本校的校园文化评价体系，包括校训、校风、教风、学风、考风等内容，可反映出全校师生共同的价值取向，也可考察学校文化建设所取得的成效。

　　3．凝练高职校园精神文化，增强师生认同感

　　高职院校的精神文化若要迅速产生效果，必须在培育和弘扬高职精神文化的同时，形成广大师生的广泛文化认同。一旦在情感上产生共鸣，即会在日常的生活和活动中自觉主动用学校文化来指导自己的行为，从而进一步影响思想和灵魂。

　　(1)将精神文化融入办学指导思想和办学理念之中。职业性、社会性、实践性、应用性是高职教育的独有特点。而高职精神文化必须体现这些特点和特色，既要体现大学精神文化，也要体现企业精神文化、体现职业精神文化，突出职业特色。要把这些精神文化体现到人才培养目标中，体现在专业建设和课程设置上，落实到教学过程中。将企业文化融入到职业教育文化中，既可培养具有创新创造能力的、双证型、职业型的人才，又可以培养学生正确的态度、意志和情感，为以后的就业和发展打下坚实的基础。这样的教学，学生更容易接受，也更容易形成对学校文化的认同。

　　(2)将精神文化与所学专业特点结合起来，寓教于乐。高职精神文化建设必须与专业教学相结合才能具有旺盛的生命力，否则就不可能长久。因此，必须将精神文化融入到专业知识讲座、职业技能大赛等专业活动之中，使学生在活动中受到潜移默化的影响。同时，要最大程度地整合高职校园可利用的资源，打造具有本校特色的精神文化品牌，使之成为高职院校校园精神文化活动的主流。

　　4．加强文化创新，形成独有的校园精神文化

　　创新是一切事物发展的不竭动力。文化创新是文化建设的最高层次和更高发展。只有不断创新才能实现文化的大繁荣、大发展。高职院校必须在弘扬科学精神和人文精神的基础上，不断开展文化创新活动，只有这样，才能使高职精神文化具有长久的生命力。

　　高职院校精神文化创新，关键是创新精神和创新文化的培养。高职院校的创新文化是什么？是唯物、辨证的科学世界观，是服务国家战略、不断科技创新的价值观，是科学的精神和伦理道德，同时，也是有利于激发并保持创新活力的精神氛围。它包括外部物化层面、制度层面以及精神层面三个层次。作为精神层面的价值观念、道德风气等，是创新文化最本质、最核心的内涵。高职院校的传统、精神，就是高职院校的文化积淀，校训、校风、教风、学风，是展示学校形象、理念的文化名片，是绵延组织生命的文化基因。在文化创新中，必须加强对师生创新文化的教育和引导，使之内化为自己的行动。

　　高职院校精神文化创新，重点是创新文化活动，提升文化品味。校园科技文化艺术活动是高校文化建设的重要内容，是展示当代大学生精神风貌和信念追求的重要载体，也是丰富校园文化、实施文化育人的有效途径，对传承科学文化知识、弘扬社会主义先进文化