创办特色学校的实践与思考

目标定位直接关系到特色的确定，关系到特色学校的成败。因此，对一所寻求创建特色教育的学校来说，目标定位非常重要，是创建特色学校的第一步。美国管理学家巴纳德指出共同的目标、协作的愿望和信息问题是构成组织三大基本要素。其中国共产党同的目标是组织存在的核心，也是学校向前发展的方向，更是激励全体教师协作奋斗的动力。凡是创建特色教育的学校，都必须确定一个独树一帜、鼓舞人心、切实可行的奋斗目标。目标的确定必须以党的全面发展的教育方针为依据，从自己学校的实际出发，反映出学校领导独特的教育思想、管理思想，办学理念，体现办学追求，具有鲜明个性的办学色彩。作为学校新一届的领导班子，我们充分意识到：要实现学校跨越式发展，必须大胆创新，激活办学思路，独辟蹊径，寻求一条适合自身发展需要的新路。

四、创建特色学校，必须选准特色的突破口

建设特色学校的关键是选准突破口。在选择突破口的时候，必须充分考虑本校的地理位置、硬件条件、师资队伍、管理模式等现实条件和基础，同时还要顾及到社会和当地对人才的需求实际，它直接关系到学校特色教育的成功和失败的问题，对学校特色教育的发展有着举足轻重的作用。柳州市第八中学，是一所声誉较好的学校，办学各方面的条件和基础都较好，其创办的数奥班很有特色，并且取得了良好的效果。然而，要在原有的基础上获得更大、更快的发展，使学校更上一层楼，确非易事。我们对本市基础教育情势和学校的优势作了初步的调查分析研究，认为，创办寄宿制学校在我市还大有潜力可挖，、郊县和柳州地区各县的许多家长还源源不断地把孩子送往市内就读，以期获得更优质的教育服务。其次，我校教学质量高，办学条件好，师资力量雄厚，具有市先进水平，数奥班已在全市产生较大影响，应该进一步挖掘内部潜力，不断扩大特色项目，丰富特色教育的内涵。再次，随着电，脑及网络技术不断普及运用，今后的社会将需要大量掌握电脑技术的人才。因此，去年我们选择了微机和英语学科作为突破口，与人教社音像出版社开展电脑课件制作课题研究，创建数学竞赛与微机辅助教学实验班和英语特色实验班。这些特色项目的选择，不但强化了学科特色化建设，而且拓宽了办学的新路子，为实现学校跨越式发展开辟了广阔的新天地。

五、创办特色学校，必须用“特色理论”指导教改实验，形成有特色的教育科研

创建特色学校是一项开拓性的活动，需要有科学理论的指导，这样才不至于迷失方向，误入歧途。一个学校要办出自己的特色，必须要有“特色理论”来指导自己的办学行为，才能找准富有特色的主题，确保学校特色建设沿着正确的方向前进。创办特色学校，本身就是一个教育科研的过程，没有教育科研的个性化，也就没有办学的特色化。在特色教育的过程中，我们十分重视学校的教育科研工作，努力创建有特色的教育科研。如，我们以高校为依托，借助高校的人力、智力资源，并以此作为我校建设特色教育实验的技术支撑力量，与高校携手办学，使得我们的教改实验在技术上有了可靠的保证。有特色的教科研活动，为我校特色教育的建设插上了一副腾飞的翅膀。

六、创办特色教育，必须打造一支与之相应的教师队伍

要形成特色学校，必须有一支与之相适应的素质优良的教师队伍。要使学生学有所长，教师必须教有所长，教有特色。这是办学有特色的必要条件，是创造特色学校的根本所在，鉴于此，我们始终把教师队伍的建设当作头等大事来抓。

1、抓好每周的集体备课、研究课、探讨课等形式的教研活动。

2、坚持抓好教师教学基本功的训练，开展“五个一”比赛活动，即上一节优质课、写一份好教案、写一篇好论文、制作一个好课件、写一手漂亮的粉笔字。

3、组织教师开展教育科研。

4、成立课件制作小组，抓好现代教育技术的学习培训。

5、成立培训机构，制定培训计划方案，组织教师学习现代教育理论，参加继续教育学习，鼓励支持教师参加专升本的考试学习。

6、组织教师到区内外先进地