创办特色学校的实践与思考

7、聘请外籍教师到校任教。从市内引进优秀教师，从高校聘用一些口语好的优秀毕业生。

通过采取以上措施，在短短的几年内，我校教师的综合素质得到较快提高，有很多老师在各级各类的比赛中获奖，不少论文教案在各级刊物上发表，一支有个性、有特点、有风格的教师队伍正在形成。

七、创办特色学校，必须建立有效的办学机制

有特色的办学机制，是形成特色学校的特征。创建特色学校，应加强管理，向管理要特色。向管理要特色，最重要的一条就是要建立能切实提高质量、发展特色的管理机制。管理机制作为动力系统，将对学校特色的形成具有强大的支持力和推动力，在实践中，我们进行了一些有益的探索，在学校管理、教育教学管理、教研科研、师资培训、班级抓管理、学生管理及教师考核评价等方面，结合学校创办特色教育的目标，进行了相关的改革和调整，使管理机制与学校的特色目标和办学思路相匹配。如我们修改结构工资方案和奖励方案以及各种规章制度，经济上向英语教师倾斜，优先给英语教师外出进修学习等等，为保证学校特色的形成建立了有效的运行机制。

八、创办特色学校，必须优化育人环境，寻求外部支持，形成教育合力

学校的特色建设和形成离不开各级地方政府和上级行政部门的理解和支持，在精神上给予关心和鼓励，在物质上给帮助和支持，为学校的特色建设创设一个良好的环境和氛围。创建特色学校，要积极争取上级教育行政部门的认同和支持。包括政策上的支持，如允许学校办学模式、课程设置、招生政策、管理体制等方面适应特色学校改革的需要，允许办实验班、特长班、允许聘请外籍教师等等，特别要在人、物、财力方面给予大力支持支持和投入。这几年，八中在市政府和市教育局的关怀和大力支持下发展起来的，学校的校园建设、场地设施、教学设备等各种物质基础，都不断完善，为创建特色学校打下了重要的基础。

推进素质教育的实施，不仅是学校的事，也是社会和家长的事，任何一项改革措施都必须求得社会和家长的关心和支持与参与。因此，我们在特色学校的过程中，通过电视、报纸等媒体，向全市进行宣传，宣传我们创建特色学校的目标和做法、宣传特色项目的目的和意义，同时还分别派老师到各市区、县郊的学校或柳州地区的各县进行广泛的宣传，让广大家长和学生了解我们、认识我们、接纳我们、支持我们，从而在社会上营造一个良好的舆论环境。

九、创办特色学校，必须建立有特色的第二课堂活动

特色教育要建立以课堂教学为基础的、以兴趣小组和特长班为骨干的、以培养特长生为目的的全方位开展的课外活动体系，通过建立有特色的课外活动来补充课堂教学的不足。为使课外活动能正常工作开展，我们把课外活动纳入教学计划，每天统一规定时间。如我们开设了微机班、器乐班、声乐班、绘画班，每学期还举办英语演讲比赛、英语购物一条街活动、校园艺术节活动，这些活动极大地丰富了校园文化生活，并逐步形成了有特色的第二课堂的学习活动。

特色学校的形成不是一朝一夕的，需要经过一个循序渐进、不断发展的过程。我们深信，只要勇于改革和创新，与时俱进，我们一定能够开创学校灿烂而美好的明天!