乘数是一位数的乘法
求,目的要明确,要有针对性。
(2)练习内容要具有科学性,多样性,要有坡度,有层次, 且难易适度。
(3)练习要适量。一般一堂课的练习时间, 三年级学生不少于一节课的三分之一。为了保证练习的时间 和质量,应在练习题上下功夫,要设计出以一当十的练习题。
(4)练习内容一般是以题组形式出现为好, 以适应各类学生的需要。可设以下题组:
①基本性练习题组。主要设计一些与例题相仿,学生可模仿例题做的题,还可以出些变式题,以巩固本节 所学内容。
②综合性练习题组。主要是把新旧知识融合在一起进行练习。既搞清新旧知识之间的联系,又弄清其区别 ,并不断建构知识结构。
③发展性练习题组。主要是设计一个或几个富有思考性的题,有一定难度,主要是针对学有余力的学生而 准备的。如:一题多解、一题多变等 《乘数是一位数的乘法》
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(2)练习内容要具有科学性,多样性,要有坡度,有层次, 且难易适度。
(3)练习要适量。一般一堂课的练习时间, 三年级学生不少于一节课的三分之一。为了保证练习的时间 和质量,应在练习题上下功夫,要设计出以一当十的练习题。
(4)练习内容一般是以题组形式出现为好, 以适应各类学生的需要。可设以下题组:
①基本性练习题组。主要设计一些与例题相仿,学生可模仿例题做的题,还可以出些变式题,以巩固本节 所学内容。
②综合性练习题组。主要是把新旧知识融合在一起进行练习。既搞清新旧知识之间的联系,又弄清其区别 ,并不断建构知识结构。
③发展性练习题组。主要是设计一个或几个富有思考性的题,有一定难度,主要是针对学有余力的学生而 准备的。如:一题多解、一题多变等 《乘数是一位数的乘法》