走向名师之路

时代的发展对教师提出了愈来愈高的要求，作为老师不应该仅仅满足于成为一个合格者，还应该通过不断追求，不断成长，成为一个优秀的教师，成为一个名师。那么，怎样走向名师之路呢？简言之，不仅要有师德和师能，还要有师智和师魂。

师德教师的道德

“有爱便有一切”，这是育人观的一条最基本的原则。“爱就是教育，没有爱，就没有教育。”爱是打开学生感情大门的钥匙，当学生知道你是真诚地热爱他们时，他们的感情大门、智慧大门才会向你敞开。全身心地热爱学生，即是师德。

教育应该是建立在爱之上的教育，教师对学生的热爱，对教学的热爱，对科学的崇尚，会激发起学生对教师的尊敬，对学问的执著探索和对科学的狂热追求。

师能教师的技能

什么是师能？熟练的教育教学技能，娴熟的课堂驾驭能力，是师能；灵活机动的教育机智，人际关系的处理能力，是师能；不断探索、力求创新，是师能；审美高雅、身心健康，是师能。

会上必修课，是一个层次的师能，亦会上选修课、上活动课、开各种讲座，是高一层次的师能。成为教学能手，是一个层次的师能，是教育教学的研究者，成为学者型的教师，则是更高层次的师能。

师智教师的智慧

现代社会，一位优秀教师的智慧必须是精与博的有效结合。在专业技能和理论水准方面，必须力求精深；在人文精神和科研理论方面，必须力求广博；在一般的智力结构和特殊的思维品质方面，必须力求合理。

面对瞬息万变的教育情境，能准确迅速地作出判断，恰到好处地妥善处理，从而收到理想的教育效果，达到最佳的教育境界，这就是教师的教育智慧。

师魂教师的灵魂

师魂是教师综合素质的体现，是教师的人格风范。“经师易得，人师难求”，这里的人师就是指教师的人格风范。为人师者，方可以德育德、以才培才、以学促学、以趣激趣、以情动情、以性养性、以行导行。

师之魂，体现在教师的一言一行、一举一动中，这不仅体现了自己的形象，又时时润入学生的心田。教师的职业是美好的，当师魂达到一定境界的时候，教师在对这种“美好”的理解和追求中，真切地体验并自然地表现出这种美好。

由上可知，走向名师之路，认识自我、发现自我是成为名师的基础；完善自我、战胜自我是成为名师的关键；实现自我、超越自我是成为名师的永不满足的目标。