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语文国培计划培训心得体会


1在整理中思考,日常加强教育理论学习,为课题研究准备好科学依据;
  
  3.2在案例中反思,基于教学事例进行的思索,把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,为科学研究准备实践材料;
  
  3.3在行动中研究,探索问题解决的方案,找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验撰写成论文。教育是一种智慧,智慧存在于细微末节中,点点滴滴积累就会有成功的可能。
  
  时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。我们必须掌握先进的教育科学基本理论,树立现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中,站到更高层次上以“一览众山小”的姿态来面对新课程。
  
  4提升教育教学业务水平
  
  这次培训,专家们深厚的理论功底、敏锐的洞察力以及极具创新意识的教学模式,对提高我们的理论水平和实践能力有极大的帮助。省教育专家于乐老师分析了十年课改的成败,指出课程标准2011年版与2001年课程标准实验稿相比“改”了哪些内容,如何加强学段目标的落实;上海市特级教师、全国优秀教师王雅琴专家号召我们树立课程意识,心中有课程。
  
  她认为课改以来,语文教学研究大多指向教学过程和方法,当我们的注意力走向“怎么教”的时候,却忽略了“教什么”这个教学的根本。必须根据新的课程标准所提出的要求,精心选择教学内容。了解各模块知识点的组成,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别,知道对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,把握好知识的深度和广度。
  
  我们从中可以很容易地感受到,新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者,把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之以鱼”,而是“授之以渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操、高雅的格调与健康的思想,更要有扎实的教育教学业务素质,才能熟练驾驭课堂,引领学生踏上探索、求知的道路。
  
  总之,参加这次国培获益颇多。在未来的教育教学征途中,我会更加坚守课堂教学这个主阵地,解放思想,更新观念,开拓进取。始终站在语文教学的前沿,不断研究新情况,解决新问题,扎扎实实地去探索和实践,不断梳理与反思自我,让教育教学硕果累累,成长为一个实实在在的幸福教师

《语文国培计划培训心得体会》
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