树立大语文观念 实施素质教育

下却隐藏着丑陋的灵魂。通过对课文的学习，使人们的学生明白心灵美才是真正的美，正如柏拉图所说的"应该把心灵的美看得比形体的美更加珍贵"，通过学习，使学生能识真假、辨美丑，提高他们的鉴赏力，培养出心灵、人格美的代新人，造就一种和谐的美好的社会氛围。通过学习课文教育学生热爱劳动、热爱科学、坚持正义努力奋斗，用自己的努力去开创更好更美的未来。同时，也可借助于教材，使学生受到艺术的熏陶，从课文中感受艺术之美，培养他们初步的审美观点，自觉抵制低级庸俗的腐蚀和影响。
　　总之，语文不仅仅是语文知识，更为重要的是能从语文课的学习中感受学习的乐趣，还要能灵活自如地运用所学知识的能力。我们教师，教语文，传授的不仅仅是知识，应当充分发挥语文学科的优势，把语文学科作为学生进行品德、人格培养的一个重要园地，使学生真正成为具有优秀品德，健全的人格，丰富的知识和较强的能力的新世纪中新一代合格人才。


参考文献：
        《马克思主义哲学原来》
        《小学语文教学大纲》
        《小学语文教科书第一至第十二册》
        《中国教育报》 《树立大语文观念 实施素质教育(第2页)》