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班级管理7个“相”字疗效甚佳


对班主任也会爱得愈深。师生之间的爱是双向的,师生相爱是平行发展、逐步深化的互动行为。班主任爱学生了,学生就都“愿为班主任而读书,愿为班主任而工作”。总之,爱能创造奇迹,爱能使你成功。

●相送:高中3年之后,师生之间又到了相送的时候,由于经过相迎、相识、相交、相知、相诚、相爱6个循序渐进的过程后,师生关系密切,相送之时,总会依依不舍。师生都认为高中3年太短了,刚刚形成那么好的师生情谊,却就要毕业离开学校相送了。我含着热泪相送第9届毕业生,本班有61位学生。在这3年中,我仍以这“七个环节”进行教育教学,学生都围聚在我这个老头孩子“王”周围,班级工作“立竿见影”。一年一个样,年年上一个台阶。高一时被评为“区县级先进团支部”,高二时被评为“上海市先进班级集体”。高三时,经过高考验收,每人收到一张更高一级学校的通知书。更为高兴的是有2位学生被上级党组织吸纳为中国共产党预备党员。在毕业典礼的相送会上,学生真开心,家长真称心,学校真放心,我也真安心。

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