道德境界视角下的未成年人生命教育

德境界层次进行教育的方式是指在受教者的不同年龄阶段应通过不同教育内容和方式对人的道德思想进行逐步渗透，是根据人的心智成长不断强化道德境界，强化“仁”的思想，从而最终达到提高人的道德修养的目的。基于道德境界的视角，我们也能清晰看到，现今“三生教育”中我们所倡导的生命教育也有着与道德境界教育方式相同之处。亦是先通过自觉尊重生命开始，逐步到自觉维护、珍惜生命的存在，最后到自觉反省生命道德失范，敢于接受生命道德失范的后果。生命教育的三个阶段正是在道德境界视角下，通过生命道德这条主线得以贯穿，生命教育是儒家道德境界在现代社会教育中的真实反映。
　　
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《道德境界视角下的未成年人生命教育》