班级管理小记

  


随着上课铃声走进教室，一片狼籍印入眼帘 ---- 桌椅板凳横七竖八，废纸屑七零八落撒了一地！

看看眼前的一切，我真是气不打一处来，自接任这个班以来，在劳动纪律，卫生管理方面，我是不厌其烦说了又说，教育着每一天的值日生，叮嘱过每一周的劳动委员和值周班干，可刚打扫完的干净的教室总是在最短的时间内“焕然一新”，似乎同学们身上都带着钩，纸屑之类的废旧物品也仿佛会自动从他们身上窜出体外，落入地上跳上桌面。尽管我给他们讲过很多大道理，可成效甚微。可不，你瞧！今天我一推开教室门，又看见了这战后“漫天飞雪”的一幕。

“你们没看见身边的纸屑吗？”

“看见了！”同学们大声的回答。

“你们的桌椅对齐了吗？”

“没有！”

“那你们感觉在这样的环境下学习舒服吗？”

“不舒服！”同学们回答得铿锵有力！

“都知道呀，同学们，可你们的具体行动呢？”

“我又不是值日生”“这纸不是我丢的”“我个子大，位置要大”……教室了掀开了锅，竞相辩护着。

我的火直往头顶上窜，强制冷静片刻后，我径直走到垃圾角，拿起扫把，轻轻地扫起地来，同学们大眼瞪小眼，顿时教室里鸦雀无声。

“请你们看看时间，看看老师打扫整个教室需要多少时间！”

我细心地打扫着，之后又将桌椅板凳相互对齐，同学们面面相觑。

“十分钟不到，老师！”

“老师打扫的干净吗？”

“干净！”

“你们喜欢哪一种环境呢？”

“干净整洁的教室。”

“这些纸屑是我造成的吗，东倒西歪的桌椅是我造成的吗？”

“不是。”

“那我是不是可以对看见的这一切置之不理呢？还是要老师来包揽我们班的卫生打扫？”

“不要！”同学们的声音越来越小。

“我们每一个同学都是家里的宝贝，都有着各自的弱点。我也是家中的大小姐，我也有在家中偷懒的时候。可我现在作为老师，学校不是个人的家，这是我们的集体，是我们共同学习的地方，我又该怎么做？你们呢？我们每一个同学对我们的班级该怎样付出？”

“……”教室一片寂静。

“同学们想想吧，下节课请同学们围绕“我是班集体小主人”为话题展开“照镜子”讨论会。

……

在讨论会上，同学们都各自论述着自己的观点，反思着自己的不足，真正认识到我们每一个人都应该对班级多一分关心，少一分计较。

是的， 48 名学生来自 48 个不同的家庭，集体中的大部分同学都是“衣来伸手，饭来张口”的“小太阳”，养尊处优的家庭地位使他们处处以自我为中心，顾全大局人的寥寥无几，要做学生的思想转化工作，作为教师的实际行动是无声的教育，要明白自己的一举一动对学生都起到重要的影响作用啊。

《班级管理小记》