试析新自由主义及其对我国当代青少年的影响
挫折就心灰意懒，觉得生活没有意义。从而不愿意遵守社会道德规范，甚至伤害自己和他人。要教导青少年要学会严于律己，宽以待人。
三、发扬中国传统文化，在构建社会主义核心价值体系中全面推进青少年的思想政治教育
（一）发扬中国传统文化，克服新自由主义的消极影响
“和而不同”，促进和谐社会建设。孔子的“和而不同”的思想经过千年的发展，体现到当今社会就是和谐社会，和谐世界的建设。针对新自由主义自由化，自己化的思想，我们必须要从和谐社会这个高的角度来思考，来应对。不能让新自由主义中腐朽的思想影响了我国的和谐社会建设。实事求是，完善中国特色社会主义市场经济体制。对于我国的社会主义经济建设，1992年邓小平南方谈话时提出社会主义市场经济，在南方谈话中进一步指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”从此我国开始根据自己的实际情况从计划经济转变到社会主义市场经济，开始了改革开放。面对随着改革开放传播到我国的新自由主义，要求完全的市场经济，自由化，私有化的思想，我们必须保持头脑清醒，实事求是从我国社会主义的国情出发，防止资本主义意识形态的和平演变，坚持中国特色的社会主义市场经济体制。学以致用，加强人民对马克思主义基本理论的学习。
（二）进行社会主义价值观教育，克服新自由主义的消极影响
利义统一，树立集体主义的价值观。《论语·里仁》子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”在当今社会人们往往重利轻义，功利思想占据着人们的大脑，人们会为了提高自己的生活水平来追求利益，虽然出发点是自私的，但是却同时为社会创造了众多的财富，这时党和国家就要用社会主义的理论来教化人民，在经济富强的基础上提高人们的思想道德修养，树立集体主义的价值观，使个人利益服从国家，民族，集体的利益。兼顾效率和公平，实现社会平等正义。收入差距扩大是当前社会最不和谐的因素之一，并且涉及了社会和经济的诸多方面，因此必须着眼全局制定出一整套有效的分配政策和体系。发扬爱国主义，弘扬民族精神和时代精神。
（三）全方位加强对青少年的思想政治教育，克服新自由主义的消极影响
加强和改进学校的思想政治教育，一是对小学生的思想政治教育。2005年，上海科技出版社重印七十多年前民国时期的《开明国语课本》，2011年起因搭上辛亥革命百年列车大卖，近期更卖到断货。这本没有说教，没有政治，将常理融入生活世界的读本就告诉了我们该如何对小学生进行思想政治的教育。学校应该让教师对教材灵活处理，适度调整，培养学生良好道德行为习惯。“寓教于乐”，在快乐中学习。二是对中学生的思想政治教育。中学生主要指的是初中生和高中生，中学生的身心正处在发展阶段，起伏较大，应该主要采取“灌输”的方式。主要有理论教育法。中学生的思想政治教育大部分应该让教师进行讲解与讲述。三是对大学生的思想政治教育。大学生的身心发展已经成熟。理解能力比较强，因此对大学生进行思想政治教育的主要方法是实践教育法，通过社会考察来使考察者获得丰富的第一手资料，经过加工整理得出正确结论。还有要多参加社会服务活动，发挥对集体的奉献精神，加强对集体主义和社会主义的教育。并且作为一个大学生要学会批评与自我批评相结合。学校、家庭、社会互动，全方位推进青少年的思想政治教育。
参考文献：
[1]段忠桥。当代国外社会思潮[M].北京：中国人民大学出版社，2004.
[2]邱伟光，张耀灿。思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2008.
[3]汤恩佳。孔学论集[M].北京：文津出版社，1996.
[4]罗国杰等。思想道德修养和法律基础[M].北京：高等教育出版社，2009.
[5]毛泽东选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991.
[6]教育科学研究与思想政治工作司。思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，1999.
[7]王新爱，贾建梅。高校须正视新自由主义思潮的负面影响[J].河北经贸大学学报，2009，（6）。
[8]唐红梅。关于新自由主义思潮的辩证分析[J].甘肃社会科学，2001，（1）。
[9]王永宁，王晓芳。新自由主义思潮的国际影响及其在中国的渗透[J].南京社会科学，2010，（5）。
[10]田腾飞。新自由主义思潮述评[J].中国青年研究，2010，（8） 《试析新自由主义及其对我国当代青少年的影响》
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三、发扬中国传统文化，在构建社会主义核心价值体系中全面推进青少年的思想政治教育
（一）发扬中国传统文化，克服新自由主义的消极影响
“和而不同”，促进和谐社会建设。孔子的“和而不同”的思想经过千年的发展，体现到当今社会就是和谐社会，和谐世界的建设。针对新自由主义自由化，自己化的思想，我们必须要从和谐社会这个高的角度来思考，来应对。不能让新自由主义中腐朽的思想影响了我国的和谐社会建设。实事求是，完善中国特色社会主义市场经济体制。对于我国的社会主义经济建设，1992年邓小平南方谈话时提出社会主义市场经济，在南方谈话中进一步指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”从此我国开始根据自己的实际情况从计划经济转变到社会主义市场经济，开始了改革开放。面对随着改革开放传播到我国的新自由主义，要求完全的市场经济，自由化，私有化的思想，我们必须保持头脑清醒，实事求是从我国社会主义的国情出发，防止资本主义意识形态的和平演变，坚持中国特色的社会主义市场经济体制。学以致用，加强人民对马克思主义基本理论的学习。
（二）进行社会主义价值观教育，克服新自由主义的消极影响
利义统一，树立集体主义的价值观。《论语·里仁》子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”在当今社会人们往往重利轻义，功利思想占据着人们的大脑，人们会为了提高自己的生活水平来追求利益，虽然出发点是自私的，但是却同时为社会创造了众多的财富，这时党和国家就要用社会主义的理论来教化人民，在经济富强的基础上提高人们的思想道德修养，树立集体主义的价值观，使个人利益服从国家，民族，集体的利益。兼顾效率和公平，实现社会平等正义。收入差距扩大是当前社会最不和谐的因素之一，并且涉及了社会和经济的诸多方面，因此必须着眼全局制定出一整套有效的分配政策和体系。发扬爱国主义，弘扬民族精神和时代精神。
（三）全方位加强对青少年的思想政治教育，克服新自由主义的消极影响
加强和改进学校的思想政治教育，一是对小学生的思想政治教育。2005年，上海科技出版社重印七十多年前民国时期的《开明国语课本》，2011年起因搭上辛亥革命百年列车大卖，近期更卖到断货。这本没有说教，没有政治，将常理融入生活世界的读本就告诉了我们该如何对小学生进行思想政治的教育。学校应该让教师对教材灵活处理，适度调整，培养学生良好道德行为习惯。“寓教于乐”，在快乐中学习。二是对中学生的思想政治教育。中学生主要指的是初中生和高中生，中学生的身心正处在发展阶段，起伏较大，应该主要采取“灌输”的方式。主要有理论教育法。中学生的思想政治教育大部分应该让教师进行讲解与讲述。三是对大学生的思想政治教育。大学生的身心发展已经成熟。理解能力比较强，因此对大学生进行思想政治教育的主要方法是实践教育法，通过社会考察来使考察者获得丰富的第一手资料，经过加工整理得出正确结论。还有要多参加社会服务活动，发挥对集体的奉献精神，加强对集体主义和社会主义的教育。并且作为一个大学生要学会批评与自我批评相结合。学校、家庭、社会互动，全方位推进青少年的思想政治教育。
参考文献：
[1]段忠桥。当代国外社会思潮[M].北京：中国人民大学出版社，2004.
[2]邱伟光，张耀灿。思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2008.
[3]汤恩佳。孔学论集[M].北京：文津出版社，1996.
[4]罗国杰等。思想道德修养和法律基础[M].北京：高等教育出版社，2009.
[5]毛泽东选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991.
[6]教育科学研究与思想政治工作司。思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，1999.
[7]王新爱，贾建梅。高校须正视新自由主义思潮的负面影响[J].河北经贸大学学报，2009，（6）。
[8]唐红梅。关于新自由主义思潮的辩证分析[J].甘肃社会科学，2001，（1）。
[9]王永宁，王晓芳。新自由主义思潮的国际影响及其在中国的渗透[J].南京社会科学，2010，（5）。
[10]田腾飞。新自由主义思潮述评[J].中国青年研究，2010，（8） 《试析新自由主义及其对我国当代青少年的影响》
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