我国高职实训教学面临的问题及其解决路径

应采用定性的评价工具，包括运用描述性的、展示性的评价手段。
　　[参考文献]
　　[1]姜大源．当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京：清华大学出版社．2007．
　　[2]赵志群．德国职业教育设计导向的教育思想研究[J]．中国职业技术教育，2006(32).
　　[3]吴晓义，职业能力开发研究的理论进展[Jl.职教论坛，2007(7)．
　　[4]吴晓义．“情境—达标”式职业能力开发模式研究[D/OLJ．　　
　

《我国高职实训教学面临的问题及其解决路径(第4页)》