用“味精”调出美味可口的“菜肴”

教学过程中教师的主导性和学生的主体性地位是不应丧失的。教师必须将主动权紧紧掌握在自己手中，发挥足“主导”作用。在学生思考问题时，教师要紧紧把住学生的“脉”。
多媒体的优越性是无与伦比的，运用得当可以使教学如虎添翼、锦上添花，使用不当会事与愿违。因此，我们必须充分认识CAI的特性，从语文学科的特点出发，从发挥学生的主体作用出发，从培养学生的创新能力出发，从优化教学过程出发，严格遵循实用性原则、恰当性原则、综合性原则、辅助性原则和启发性原则，使CAI用得恰到好处。只有这样，才能真正体现出多媒体辅助教学的优越性，使之逐步从幼稚走向成熟，实现CAI与语文教学的最佳整合。 《用“味精”调出美味可口的“菜肴”(第2页)》