我国社区学院发展研究述评

指导，而理论指导的缺乏又反过来使社区学院的实践处于摸着石头过河的探索状态．使发展面临诸多的不确定性。在观念方面，由于社区学院属于新生事物，人们对它了解不够充分．有些人认为社区学院的主要服务内容是开展学历教育，可目前随着我国高等教育体系的不断完善．我们已经建立起了从研究型、综合型大学到职业技术学院、成人院校再到广播电视大学、函授教育等一系列相互联系的高等教育办学机构，再在社区学院中进行学历教育是不是有必要，会不会是教育的重复进行从而浪费了本来就很宝贵的教育资源．也使高等教育体系出现混乱；而把社区学院理解为单纯地对社区居民进行职业和休闲教育的人认为，在目前我国社区建设还不是很完善，人们对于社区的认识更多的还是局限于地域观念的情况下，社区学院是不是真的具有对社区居民进行上述教育的能力，社区学院会不会由于缺乏居民的参与而变得流于形式。这两种想法在某种意义上制约了社区学院的发展，使社区学院在办学理念、办学方向、办学模式及具体管理思路上出现混乱。
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《我国社区学院发展研究述评(第3页)》