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班主任工作中的五个“一”


最好成绩?有没有不完善的地方?该怎样才能做到最好?这样,学生始终有一个跳脚可够的目标,就会引导他们毫不松懈的努力奋斗,直至实现一个又一个目标,又重新确立一个又一个更高的目标。

班主任工作是一项很具体细致的工作,仅做好以上几点是远远不够的,还要针对具体问题采取具体措施,要想真正起好车头作用,还要在实践中不断探索。

班主任工作中的五个“一”(第2页)
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