在全市保持共产党员先进性教育活动调度会上的讲话

动推进的措施，还要有保证这些措施落实的办法。市教育活动办公室要严把方案本职工作关，坚决做到“五个不批”，即对自身特点把握不准的不批，对存在突出问题查摆不准、不实的不批，对目标要求不明确的不批，对时代性和行业特点体现不充分的不批，对时间安排、内容设置、方式方法操作性不强的不批，确保方案的高质量和可行性。各乡镇（办事处）党委、市直企事业各党委（党组）也要参照市里的做法，把好实施细则的本职工作关。
　　
　　二是要确保参学率。这次教育活动的对象是全体党员。中央和市、市委反复要求：党员参加学习教育要确保参学率，做到一个都不少。在职在岗的党员，要正确处理工学矛盾，合理安排时间，确保全勤参加单位组织的集中学习，并认真搞好自学。对农村党员，要适合农村特点，尽量安排在晚上集中学习，对文化程度较低的，要采取“结对子”、“几帮一”的方式共同学。对老党员，能参加集中学习的，尽量参加党支部组织的集中学习，确实行动不便不宜参加集中学习的，单位要固定专人送学上门。对流动党员、下岗职工党员，能回原党组织的尽量做工作让其回来参加学习，确实不能回来的，要定期寄发学习材料。对因公出发的，出发前要带上学习资料，已经出发的，回来后要及时补课。总之，要做到教育活动横向到边、纵向到底、不留空档。范文先生版权所有
　　
　　三是要结合实际组织学习。市里已经制定下发了党政机关事业单位、农村和企业开展活动的工作意见。这三个文件就是针对不同层面党员的特点制定的，查摆出了各个层次的突出问题和具体表现，明确了各自的目标要求。各级首先要组织党员认真学习好各自层面的工作意见，对照点出的问题进行学习，并搞好对号入座，还要通过面对面、背靠背、心交心的形式，通过组织点、自己查、党员提、群众帮的形式，广泛征求意见，找准存在的问题，激发学习的动力。同时，在组织党员学习好上级规定的学习篇目的基础上，按照市教育活动办公室编发的八个专题，根据不同层面的党员的实际和党员个人查摆出的问题，需要哪个方面的教育就学哪个专题，哪个方面的问题突出就重点学习哪个专题。针对部分党员世界观、人生观、价值观不端正的问题，开展共同理想专题教育；针对部分党员存在的思想不够解放、精神不够振奋、创新意识不强，对执政兴国“第一要务”认识不深的问题，开展发展实践专题教育；针对部分党员存在的为人民服务思想树立不牢的问题，开展宗旨观念专题教育；针对部分党员存在的党性观念不强的问题，开展组织纪律专题教育；针对部分党员中存在的奢侈浪费、贪图享乐的问题，开展“两个务必”专题教育；针对部分党员中存在的封建迷信思想有所抬头问题，开展崇尚科学专题教育；针对部分党员存在的宗族、派性倾向和自由主义思想严重问题，开展团结意识专题教育；针对部分党员中存在的道德行为扭曲、文明素质不高的问题，开展道德素质专题教育。对这八个专题的学习不要仅仅局限于学教材，还要采取丰富多彩的形式，深化学习的效果。只要能够做到带着问题学、联系实际学，就能进一步激发党员参加教育活动的内动力。
　　
　　四是要建立健全学习制度。要建立学习考勤制度，以党支部为单位对党员参加学习的情况进行考勤，确保每个党员的学习时间不少于个学时，其中学习辅导、看录像和讨论交流的时间不少于个学时。在职在岗的党员可以半天学习、半天工作，星期六要集中全天学习。要建立记学习笔记制度，根据机关、企事业单位和农村党员年龄、文化程度等不同特点，提出适当要求。要建立督导检查制度，对学习情况，各督导组要及时跟上检查，市教育活动办公室将不定期进行抽查。另外，各单位要配套建设、利用好党员活动室，设立教育活动学习专栏，添置必要的放像机、图书等学习工具和学习用品，制作宣传版面，浓厚活动氛围。
　　
　　四、要重点把握好的几个问题
　　
　　全市的教育活动可以说已经全面铺开，两批活动单位虽然是压茬进行，但现在同时处在学习培训阶段，下一步的活动怎么抓、如何搞，各单位也已制定了活动方案，基本上有了一个路子，关键是怎么抓实、怎么搞好的问题。就前段教育活动中发现的需要引起大家注意的几个问题，在这里我强调一下。
　　
　　一是主要领导干部思想认识要到位。实践证明，我们做任何工作，只要一把手的思想认识上去了、下实法子真抓了，就基本没有做不好的。同样，这次教育活动能不能搞好，能不能见到实效、达到预期的目的，最关键的也是看我们各级各单位一把手的思想认识是不是真正到了位。在前段教育活动中，我们有些单位出现了应应付付的现象，有的同志强调这原因、那理由，我看最根本的原因就是单位的一把手认识不到位，有的竟然在一些场合说“搞活动耽误工夫、影响工作”；还有的抱着无所谓的态度，认为搞不搞没什么作用。我看持这些观点的人，虽然不能说你政治上有问题，但起码是缺乏政治敏锐性。带着这种思想去抓活动，肯定抓不好。这与中央开展这次教育活动的目的，特别是与我们开展这次教育活动的初衷是不合拍的。我们花这么大的精力、以这样的重视程度来组织开展这次活动，决不是为了应付上级、为搞活动而搞活动。今年中央在搞试点，对我们可以说是一次整肃纪律、整饬作风、整顿队伍的一次大好机遇。教育活动的过程本身就是一个统一思想、解放思想，凝聚党心民心、为发展加油鼓劲的过程。具体到一个乡镇、一个部门、一个单位，如果能借好这个“东风”，解决好党员队伍中存在的问题，理顺好方方面面的关系，就说明谁就是明智的，今后的工作就好开展；如果抓不住这个机遇，不能利用这次活动解决自己的一些具体问题，那就不能算一名明白领导干部，今后的工作也会越来越被动。从另外一层意义上讲，如果走了过场，不仅市委不满意，就是党员群众也会认为你“没真事”，对你失去信任。“磨刀不误砍柴功”，这个时候花点精力、搭点功夫，把人的思想问题解决好了，工作就能更加顺茬顺劲，就会事半功倍。因此，我们来认识这次教育活动，决不能单纯地作为一项任务来看待，而应当围绕上级给我们出的这个大题目，做好自己的文章；借助这个大势，解决好自己的问题，办好自己的事情。只要我们各级各单位的一把手思想认识真正到了位，这项教育活动就一定能够扎扎实实、卓有成效。
　　
　　二是要防止出现以“不搞形式”为名走过场的现象。在前一段的活动中，有的单位方案搞的很不认真，学习的氛围也不浓，调查研究的工作也没做，还理直气壮地说这是“不搞形式”。这实际上是把形式与形式主义混为一谈。我们在任何时候都坚决反对形式主义，因为形式主义的东西是只图虚名，不务实效。但反对形式主义决不是不要形式，江泽民同志就曾鲜明地这样讲过：“我们做工作，需要有一定的形式，没有形式，内容也表现不出来，但不能搞形式主义”。我们开展这次教育活动，必须要有一些必要的形式来为我们的内容服务，没有这些形式，内容就是空洞的，也不可能达到理想的效果。当然，我们采取一些必要的形式，不能为搞形式而搞形式，而要为了整个教育活动的内容服务。只要有利于推动活动的深入开展，有利于提高教育活动的效果，采取一些必要的教育形式是非常重要也是应该的。在教育活动的形式上，要紧密结合本行业、本单位的实际，突出自己的特色，特别是要在求实效上下功夫，怎么可行就怎么搞，怎么管用就怎么搞。在这方面，我们有些单位动了不少脑子，想了不少好的办法，也收到了比较好的效果。下一步，大家都要继续探索一些适应新形势、富有新特色的教育活动形式，把我们的整个教育活动搞得更加有声有色。
　　
　　三是要注重发挥党员领导干部在活动中的作用。中央明确要求，党员领导干部以普通党员的身份参加这次教育活动。但是，在前一段的教育活动中，也出现了两种倾向：一种是一些党员领导干部片面理解以普通党员的身份参加教育活动，而放松了对整个教育活动的组织领导，把组织开展教育活动的工作放给了机关党支部，甚至撒手不管。还有一种，就是一些党员领导干部因为牵头管总就放松了自身要求，在教育活动中没有按一名普通党员的要求去做，参加集中学习的自觉性不高。作为党员领导干部，在这次教育活动中应该是“一岗双责”，首先要对本单位和分工部门的教育活动负起组织领导的责任，对本单位、本系统的教育活动要亲自谋划、具体指导，不能当“甩手掌柜”。其次还要在教育活动中给其他党员做好表率，发挥好带头作用，应该由自己形成的材料不能让别人代替。市委教育活动办公室对各县市区委书记的学习笔记要进行不定期抽查，我们也要对党员领导干部特别是各单位一把手的学习情况进行重点检查，发现有被动应付和由别人代劳的，要通报批评，责令限期补课。不但在学习培训阶段这样搞，在今后几个阶段也要这样来要求，每一名党员领导干部都必须带头查找问题、带头剖析整改。我们之所以作这方面的严格规定，就是因为广大党员看这次活动是不是“有真事”，首先看我们党员领导干部是不是有真事；党员解决自身的问题，关键看我们党员领导干部敢不敢解决自身的问题。可以说，党员领导干部能在这次教育活动中发挥好作用，整个活动就能扎实深入；如果党员领导干部走了过场，整个教育活动也必然会流于形式。
　　
　　四是要富有创造性地抓好教育活动。在“三个代表”学教活动中，我市在全国创出的一条经验就是“一具体就深入”。这句话之所以能在全国叫响，就是因为它揭示了实施推进工作的根本规律。这条经验对于我们开展这次党员先进性教育活动，同样具有深刻的指导意义。创出一条经验，绝不是凭空想象、闭门造车得来的，必须深入实践、深入群众，在扎扎实实的工作中总结提炼。我们这次教育活动不同于以往开展的其它任何教育活动，其中一项很重要的任务就是要有创新、要出经验，这就决定了我们的教育内容、教育方法、教育形式必须突破以往不合适宜的老套套、老办法，探索出一条新时期加强党员队伍教育管理的新路子。能不能创新，已经成为衡量这次教育活动成效的一个重要标准。这就需要我们各单位特别是主要领导同志要开动脑筋，用上心思对本单位的教育活动进行认真的研究设计。前一段的工作中，有些单位完全照抄照转上级的东西，对本单位的教育活动一般化地安排和部署，实际上这都是一种工作不扎实、不深入、不动脑的表现，也是一种对工作不负责任的表现。以这样的态度对待工作，什么事情也做不好。从这个意义上讲，能不能在教育活动中创出自己的东西，也是对各级工作责任心、创新能力、工作能力的一次重要检验。希望大家要在认真把握好中央关于这次教育活动总的指导思想、方法步骤、原则要求的前提下，结合本单位的实际，多动动脑子，多想想点子，多出出路子，深入扎实的把这次教育活动抓紧抓实抓好，抓出新水平。
　　
　　同志们，搞好保持共产党员先进性教育活动，任务光荣而艰巨。目前各行各业、各项工作都很繁忙，各级各单位一定要科学地驾驭全局，正确处理好工学矛盾，在抓好教育活动的同时，推动其他各项工作的更快开展，确保“两不误”，实现“两促进”。

        育方式，增强了教育的针对性和实效性。各单位根据本部门、本行业的实际，深入查摆，切实找准问题，体现部门特点，喊出了响亮的口号，结合业务实际，确立了符合本单位情况的教育形式。交通局机关党支部通过深入调研、征求意见，提出了“保持党员先进性，当好群众铺路人”的口号，着力解决乱查车、乱收费、工作时间饮酒、风纪不严等群众反映强烈的问题；经贸局机关党支部针对老党员多、居住分散的特点，分区划片，划分为六个学习小组，并固定四名党员上门辅导，确保了党员受教育一个都不少；建设局提出了“保持共产党员先进性，推动建设事业大发展”的口号，在施工工地成立了党员突击队，党员带头攻坚克难，在工地上飘起了鲜红的党旗。
　　
　　五是形式灵活，注重创新。创新是贯穿活动始终的一个基本要求和显著特点。在教育活动意见方案的制定、方式方法的探索上都力求有新意、有特色、见实效，为全国面上活动的开展提供可资借鉴的做法。在活动的内容上提出了八个专题的教育，在坚持的原则上提出了“六个四”的要求，在方法步骤上打破了以往的模式，分为五个阶段进行。在教育学习的形式上采取学理论与多种形式的学习相结合，邀请海尔集团、市委党校教授和先模人物举办了辅导报告会。下一步还将分层分类制定下发党员先进性标准和不合格党员的表现，推出一批过硬的典型，这些都体现了我们坚持探索创新的精神。各单位也都在全市教育活动的总体框架之内，在各个阶段、各个环节上大胆探索，大胆实践，大胆创新。市政府综合系统从《教育读本》、《党章》及教育活动有关辅导材料中精选提炼出了个既有广度深度、又有很强针对性的答题，组织考试并进行了评奖；宣教、商贸、党群、农业系统和民政局等单位都举办了专题辅导报告会；我们单位服务上级党委开展了网上教育，建起了党员先进性监督台，把保持党员先进性教育引导到创优服务促发展上来；市地税局开展了“四珍惜”活动，市工商局开展了“四问”讨论活动，其他单位也都开展了丰富多彩、各具特色的活动，推动了活动深入开展。这些做法和经验，不仅保证了本单位教育活动的质量，而且对正在全面展开的教育活动都有很好的借鉴作用。
　　
　　总之，全市先进性教育活动开局是好的，取得了阶段性的成果。同时，我们也要清醒地认识到，前段的工作效果仅仅是初步的，我们所谓的创新探索也仅仅开始起步，对此不能估价过高。工作中还存在不少薄弱环节，有些方面的问题还比较突出。如部分党员还存有模糊认识，对教育活动的重要性、必要性、紧迫性认识还不到位，参与的热情不够高，行动还不自觉；少数单位领导重视程度不够，精力投放不足，指导不够有力；有的单位在研究制定方案时，对问题查摆不深不准不透，教育活动方案缺乏针对性，甚至照搬照抄；有的单位就活动抓活动，就工作抓工作，把开展活动和促进工作搞成了“两张皮”。对这些问题，如果解决不好，就有可能使活动流于形式、走了过场，必须引起高度重视。尤其是教育活动全面启动以后，工作头绪更多、任务更重，对存在的问题绝不能等闲视之，必须及时发现、立即纠正、彻底解决。
　　
　　二、关于首批活动单位深化学习的问题
　　
　　按照活动方案的安排，首批启动单位的思想发动、学习培训阶段已进行了两周多的时间，但是各单位普遍反映学习时间不够。从掌握的情况看，规定学习的内容还没有学完；同时，教育活动领导小组下发的工作意见摆出了十个方面的问题、种表现，组织党员对照学习也刚刚开始，八个专题的针对性教育也还没有完全搞起来。如果这一阶段的任务不能很好地完成，学习阶段抓

《在全市保持共产党员先进性教育活动调度会上的讲话(第2页)》