在全市保持共产党员先进性教育活动调度会上的讲话

不实，思想认识上不去，就草草转入下一阶段，势必影响整个教育活动的实效，很可能在这种不扎实的组织中轰轰烈烈地走了过场。首批启动的单位是全市各项工作的“火车头”，让他们先行一步，本身就是为了给全市做出表率，如果这些单位带不好头，第二批全面铺开的活动就不能健康开展，见实效、出经验更无从谈起。本着时间服从质量的原则，市委决定学习培训阶段的时间到号左右结束。如果有的单位感觉时间还是不够，仍可以适当延长时间，总的就是一定要确保学习的质量和效果，一个阶段一个阶段的、一环紧扣一环的抓结实、抓牢稳，决不允许有“开展起来一阵风，过去了没作用”的现象发生。同时要坚持把学习贯穿始终的原则，不断加深对“三个代表”重要思想的理解，提高对开展先进性教育活动的认识。为了继续深入扎实地推进首批单位的学习，在这里再强调三点。
　　
　　一是要进一步严格学习纪律。在首批单位启动会议上，对学习纪律已进行了专门强调，但从了解掌握的情况看，有些单位执行的不够好，有的借口工作忙而“偷工减料”，安排的学习时间少；有的借口搞分散自学而很少组织集中学习；有的领导干部不带头参加学习，不自觉记学习笔记、写心得体会，有代写的现象；不少单位学习笔记的字数、心得体会的篇数达不到规定的要求；有的建立的请销假、补课、检查、考核等制度形同虚设，没有得到很好的落实。对这些问题，各单位要认真查一查、找一找，首先从严格学习纪律抓起，以严格纪律保证学习时间。纪律的落实执行关键靠监督、靠检查。各督导组一定要切实履行好责任，既要经常检查，又要盯靠监督，防止出现检查一过、学习散场的情况，使规定的学习时间、学习篇目、笔记字数等得到保证。市活动办公室要加大督察的力度，不下通知、不打招呼，随时对单位的学习情况和督导组的在岗情况进行检查，发现组织不力、落实不好的，严肃批评、立即整改，必要时靠上帮促。
　　
　　二是要确保学习的质量效果。严肃学习纪律，搞活教育形式，最终目的是为了提高学习的质量效果。衡量学习阶段的任务完成的怎么样，关键就看质量保证了没有，效果达到了没有。目前，首批活动单位的学习搞得有声有色，也出现了许多有新意的提法，但是不是“真经”、管不管用，还有待于实践的检验。各单位一定要强化质量意识，不能单纯地就活动抓活动、就教育抓教育，必须力求学习效果，切实触动思想、触及灵魂。在按照活动方案完成规定学习内容的基础上，下一步要重点突出“两个关键”：一方面要带着问题学，对照党政机关保持共产党员先进性教育活动的工作意见，拿事去找人与拿人去对事相结合，让党员对号入座，找准问题，认真反思，真正触动思想、引发共鸣；另一方面要有针对性的学，按照确立的八个专题教育，结合本单位和党员个人的思想实际，选取市活动办公室印发的专题教育学习材料，进行重点学、深入学，真正适症对路、有所收获。
　　
　　三是要搞好检查验收。为了把好学习培训阶段的质量关，在转段前，市教育活动办公室要对首批活动单位的情况进行全面检查验收。总的要求就是，凡是没有完成学习任务的，凡是自身存在问题找得不准的，凡是参学率达不到要求的，凡是思想认识没有明显变化的，一律不能转段。参加首批教育活动的各机关党支部要搞好自查，各系统也要搞好检查验收，并以系统为单位上报转段申请报告，经市教育活动办公室检查验收批准后方可转段。对于检查验收不合格的，要重点帮促，返工补课。各系统也要借鉴市里的做法，对下属单位的转段进行检查验收，实行本职工作转段。党员的认识提高了，先进性教育活动就有了明确方向和内在动力，这一阶段抓得实了，整个教育活动就有了坚实的思想基础。范文先生版权所有
　　
　　三、关于第二批教育活动启动工作安排
　　
　　第二批教育活动的启动也就是全市教育活动的全面铺开，涉及企事业单位党组织和乡镇党委、村级党组织。由于教育活动开展以来，各乡镇（办事处）党委、市直企事业单位各党委（党组）在深入调查研究的基础上，制定了活动实施方案，进行了后进班子整顿，理顺了党员组织关系，已经基本完成了调查摸底、制定方案阶段的工作，这次会后即直接进入思想发动、学习培训阶段；其所属基层党总支、支部的方案上报党委（党组）本职工作后，也即直接进入思想发动、学习培训阶段。
　　
　　一是要进一步制定完善活动方案和实施细则。各乡镇（办事处）党委、市直企事业单位党委（党组）要根据这次会议的精神，对原来制定的方案进行进一步的修订完善，于号前上报市教育活动办公室本职工作。农村和市直企事业单位的党总支、支部要制定实施细则，报所在党委（党组）本职工作。活动方案和实施细则要突出本乡镇、本单位的特点，具有很强的针对性。要提炼出一句主题鲜明、富有特色的口号，开展好主题性的教育活动。这个主题要符合单位业务性质和特点、体现“三个代表”重要思想、反映先进性的要求，能够引起党员、干部思想的共鸣，激发积极上进的热情。要分别根据三个工作意见找准存在的突出问题，问题一定要具体，体现在具体的事情上，落脚在具体的问题上，不能大而化之、不疼不痒。要有管用有效的硬措施推动教育活动的开展，学习怎么组织，评议怎么进行，效果怎么保证，都要有比较实际实用的措施办法。不但要有活动推进的措施，还要有保证这些措施落实的办法。市教育活动办公室要严把方案本职工作关，坚决做到“五个不批”，即对自身特点把握不准的不批，对存在突出问题查摆不准、不实的不批，对目标要求不明确的不批，对时代性和行业特点体现不充分的不批，对时间安排、内容设置、方式方法操作性不强的不批，确保方案的高质量和可行性。各乡镇（办事处）党委、市直企事业各党委（党组）也要参照市里的做法，把好实施细则的本职工作关。
　　
　　二是要确保参学率。这次教育活动的对象是全体党员。中央和市、市委反复要求：党员参加学习教育要确保参学率，做到一个都不少。在职在岗的党员，要正确处理工学矛盾，合理安排时间，确保全勤参加单位组织的集中学习，并认真搞好自学。对农村党员，要适合农村特点，尽量安排在晚上集中学习，对文化程度较低的，要采取“结对子”、“几帮一”的方式共同学。对老党员，能参加集中学习的，尽量参加党支部组织的集中学习，确实行动不便不宜参加集中学习的，单位要固定专人送学上门。对流动党员、下岗职工党员，能回原党组织的尽量做工作让其回来参加学习，确实不能回来的，要定期寄发学习材料。对因公出发的，出发前要带上学习资料，已经出发的，回来后要及时补课。总之，要做到教育活动横向到边、纵向到底、不留空档。范文先生版权所有
　　
　　三是要结合实际组织学习。市里已经制定下发了党政机关事业单位、农村和企业开展活动的工作意见。这三个文件就是针对不同层面党员的特点制定的，查摆出了各个层次的突出问题和具体表现，明确了各自的目标要求。各级首先要组织党员认真学习好各自层面的工作意见，对照点出的问题进行学习，并搞好对号入座，还要通过面对面、背靠背、心交心的形式，通过组织点、自己查、党员提、群众帮的形式，广泛征求意见，找准存在的问题，激发学习的动力。同时，在组织党员学习好上级规定的学习篇目的基础上，按照市教育活动办公室编发的八个专题，根据不同层面的党员的实际和党员个人查摆出的问题，需要哪个方面的教育就学哪个专题，哪个方面的问题突出就重点学习哪个专题。针对部分党员世界观、人生观、价值观不端正的问题，开展共同理想专题教育；针对部分党员存在的思想不够解放、精神不够振奋、创新意识不强，对执政兴国“第一要务”认识不深的问题，开展发展实践专题教育；针对部分党员存在的为人民服务思想树立不牢的问题，开展宗旨观念专题教育；针对部分党员存在的党性观念不强的问题，开展组织纪律专题教育；针对部分党员中存在的奢侈浪费、贪图享乐的问题，开展“两个务必”专题教育；针对部分党员中存在的封建迷信思想有所抬头问题，开展崇尚科学专题教育；针对部分党员存在的宗族、派性倾向和自由主义思想严重问题，开展团结意识专题教育；针对部分党员中存在的道德行为扭曲、文明素质不高的问题，开展道德素质专题教育。对这八个专题的学习不要仅仅局限于学教材，还要采取丰富多彩的形式，深化学习的效果。只要能够做到带着问题学、联系实际学，就能进一步激发党员参加教育活动的内动力。
　　
　　四是要建立健全学习制度。要建立学习考勤制度，以党支部为单位对党员参加学习的情况进行考勤，确保每个党员的学习时间不少于个学时，其中学习辅导、看录像和讨论交流的时间不少于个学时。在职在岗的党员可以半天学习、半天工作，星期六要集中全天学习。要建立记学习笔记制度，根据机关、企事业单位和农村党员年龄、文化程度等不同特点，提出适当要求。要建立督导检查制度，对学习情况，各督导组要及时跟上检查，市教育活动办公室将不定期进行抽查。另外，各单位要配套建设、利用好党员活动室，设立教育活动学习专栏，添置必要的放像机、图书等学习工具和学习用品，制作宣传版面，浓厚活动氛围。
　　
　　四、要重点把握好的几个问题
　　
　　全市的教育活动可以说已经全面铺开，两批活动单位虽然是压茬进行，但现在同时处在学习培训阶段，下一步的活动怎么抓、如何搞，各单位也已制定了活动方案，基本上有了一个路子，关键是怎么抓实、怎么搞好的问题。就前段教育活动中发现的需要引起大家注意的几个问题，在这里我强调一下。
　　
　　一是主要领导干部思想认识要到位。实践证明，我们做任何工作，只要一把手的思想认识上去了、下实法子真抓了，就基本没有做不好的。同样，这次教育活动能不能搞好，能不能见到实效、达到预期的目的，最关键的也是看我们各级各单位一把手的思想认识是不是真正到了位。在前段教育活动中，我们有些单位出现了应应付付的现象，有的同志强调这原因、那理由，我看最根本的原因就是单位的一把手认识不到位，有的竟然在一些场合说“搞活动耽误工夫、影响工作”；还有的抱着无所谓的态度，认为搞不搞没什么作用。我看持这些观点的人，虽然不能说你政治上有问题，但起码是缺乏政治敏锐性。带着这种思想去抓活动，肯定抓不好。这与中央开展这次教育活动的目的，特别是与我们开展这次教育活动的初衷是不合拍的。我们花这么大的精力、以这样的重视程度来组织开展这次活动，决不是为了应付上级、为搞活动而搞活动。今年中央在搞试点，对我们可以说是一次整肃纪律、整饬作风、整顿队伍的一次大好机遇。教育活动的过程本身就是一个统一思想、解放思想，凝聚党心民心、为发展加油鼓劲的过程。具体到一个乡镇、一个部门、一个单位，如果能借好这个“东风”，解决好党员队伍中存在的问题，理顺好方方面面的关系，就说明谁就是明智的，今后的工作就好开展；如果抓不住这个机遇，不能利用这次活动解决自己的一些具体问题，那就不能算一名明白领导干部，今后的工作也会越来越被动。从另外一层意义上讲，如果走了过场，不仅市委不满意，就是党员群众也会认为你“没真事”，对你失去信任。“磨刀不误砍柴功”，这个时候花点精力、搭点功夫，把人的思想问题解决好了，工作就能更加顺茬顺劲，就会事半功倍。因此，我们来认识这次教育活动，决不能单纯地作为一项任务来看待，而应当围绕上级给我们出的这个大题目，做好自己的文章；借助这个大势，解决好自己的问题，办好自己的事情。只要我们各级各单位的一把手思想认识真正到了位，这项教育活动就一定能够扎扎实实、卓有成效。
　　
　　二是要防止出现以“不搞形式”为名走过场的现象。在前一段的活动中，有的单位方案搞的很不认真，学习的氛围也不浓，调查研究的工作也没做，还理直气壮地说这是“不搞形式”。这实际上是把形式与形式主义混为一谈。我们在任何时候都坚决反对形式主义，因为形式主义的东西是只图虚名，不务实效。但反对形式主义决不是不要形式，江泽民同志就曾鲜明地这样讲过：“我们做工作，需要有一定的形式，没有形式，内容也表现不出来，但不能搞形式主义”。我们开展这次教育活动，必须要有一些必要的形式来为我们的内容服务，没有这些形式，内容就是空洞的，也不可能达到理想的效果。当然，我们采取一些必要的形式，不能为搞形式而搞形式，而要为了整个教育活动的内容服务。只要有利于推动活动的深入开展，有利于提高教育活动的效果，采取一些必要的教育形式是非常重要也是应该的。在教育活动的形式上，要紧密结合本行业、本单位的实际，突出自己的特色，特别是要在求实效上下功夫，怎么可行就怎么搞，怎么管用就怎么搞。在这方面，我们有些单位动了不少脑子，想了不少好的办法，也收到了比较好的效果。下一步，大家都要继续探索一些适应新形势、富有新特色的教育活动形式，把我们的整个教育活动搞得更加有声有色。
　　
　　三是要注重发挥党员领导干部在活动中的作用。中央明确要求，党员领导干部以普通党员的身份参加这次教育活动。但是，在前一段的教育活动中，也出现了两种倾向：一种是一些党员领导干部片面理解以普通党员的身份参加教育活动，而放松了对整个教育活动的组织领导，把组织开展教育活动的工作放给了机关党支部，甚至撒手不管。还有一种，就是一些党员领导干部因为牵头管总就放松了自身要求，在教育活动中没有按一名普通党员的要求去做，参加集中学习的自觉性不高。作为党员领导干部，在这次教育活动中应该是“一岗双责”，首先要对本单位和分工部门的教育活动负起组织领导的责任，对本单位、本系统的教育活动要亲自谋划、具体指导，不能当“甩手掌柜”。其次还要在教育活动中给其他党员做好表率，发挥好带头作用，应该由自己形成的材料不能让别人代替。市委教育活动办公室对各县市区委书记的学习笔记要进行不定期抽查，我们也要对党员领导干部特别是各单位一把手的学习情况进行重点检查，发现有被动应付和由别人代劳的，要通报批评，责令限期补课。不但在学习培训阶段这样搞，在今后几个阶段也要这样来要求，每一名党员领导干部都必须带头查找问题、带头剖析整改。我们之所以作这方面的严格规定，就是因为广大党员看这次活动是不是“有真事”，首先看我们党员领导干部是不是有真事；党员解决自身的问题，关键看我们党员领导干部敢不敢解决自身的问题。可以说，党员领导干部能在这次教育活动中发挥好作用，整个活动就能扎实深入；如果党员领导干部走了过场，整个教育活动也必然会流于形式。
　　
　　四是要富有创造性地抓好教育活动。在“三个代表”学教活动中，我市在全国创出的一条经验就是“一具体就深入”。这句话之所以能在全国叫响，就是因为它揭示了实施推进工作的根本规律。这条经验对于我们开展这次党员先进性教育活动，同样具有深刻的指导意义。创出一条经验，绝不是凭

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