新形势下高职教育产学合作实现机制及对策

　　（二）积极探索行业、企业参与高职院校合作机制。进一步加强制度保障应结合高职高专院校办学特色，积极探索董事会管理体制，吸纳相关行业、直接相关企业参与高职院校的决策与管理．使产学结合纳入学校发展战略，形成较为合理、科学、稳定、持久的体制和制度．进一步推动高职高专院校全面开展产学结合。可以在条件成熟的地方搞试点，或者从一些特色专业开始搞试点，以及实施学院合作制。如鹤壁职业技术学院电子系电子信息工程技术专业(3G通信技术方向)紧跟行业发展潮流，总结多年办学经验，在已有专业特色和优势的基础之上，联合我国通信行业龙头企业——中兴通讯股份有限公司．成立中兴通讯3G工程学院．将其科学的企业培训模式融人大学的专业建设和教育之中．创建大学企业的全新人才培养模式，实现学生高质量就业。
　　
　　（三）积极发挥行业组织对高职院校的指导作用。行业组织是市场经济条件下企业为了自身生存而进行合作的一种组织形式．在行业发展战略、技术研发、竞争优势、产品开发、管理模式、国际合作等方面发挥着极大的作用．这种作用政府难以做到。高职院校在政府的引导下，高度重视与行业组织的关系，加强与行业组织合作的意识，发挥行业组织在高职院校的开发专业、设计培养方案、办学质量评估、师资培养等工作的主导作用。
　　
　　（四）完善学校管理体制，鼓励学生参与产学合作。高职院校最终成功的标志是看学生的实际应用能力．高职院校要改革目前把学生束缚在学校内的弊端，鼓励学生走出校门、走进企业、融人社会，在学籍管理、教务管理、评价体制上进行大胆改革，使学校管理体制有利于学生参与产学合作．最终成为最根本的受益者，这样才能够实现高职院校培育高级应用性创新人才的目的。
　　
　

《新形势下高职教育产学合作实现机制及对策(第3页)》