基于创业园的高职生创业服务体系的构建

提供人文精神支持，而创业教育能够规范引导创业行为，进而引导地域文化的发展。我国地域广阔，地域文化丰富多彩，不乏有以开放，进取为特征的地域文化，以浙江为例就有浙商精神、义乌人的草根文化、温州人的创业文化、宁波人的红帮文化等等。
　　高职院校在创建自己的特色时，应当立足于本地的这种深厚的社会文化基础和人文精神土壤有利条件，注重同高职院校的系统（行业）背景和特色相结合，开展有特性的创业教育，形成显著的办学特色。
　　参考文献：
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《基于创业园的高职生创业服务体系的构建(第3页)》