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如何让课堂讨论题“有味”

程状态的生成，师生真实的、情感的、智慧的、能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃；常态性，平平常常、实实在在，几乎没有什么做作。
　　
　　（作者单位：广东省顺德第一中学）
　　
　

《如何让课堂讨论题“有味”(第2页)》
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