新课程背景下政治课堂点评的策略

绪导向，做到引而不发是使学生从错误走向正确的重要途径；教师的课堂点评语言要多变，不能单一，注重创新，可以经常变换词句，也可以用身体语言来表示对学生回答的赞赏，如点头、微笑、跷指、鼓掌等方式加以评价；课堂点评语言要幽默，可以用网络流行语、英语等其他语言来点评，幽默风趣的语言是口语交际的润滑剂，运用幽默风趣的评价语言可以调节师生情绪，可以打破政治课堂的沉闷局面。
　　
　　教师的课堂点评语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户；如火炬，能照亮学生的未来；如种子，能埋进学生的心灵；如音乐，能陶冶学生的情操；如泉水，能浇灌学生的心田。
　　
　　充满魅力的课堂点评，虽不是蜜，但可以粘住学生；虽不是磁，但可以吸引学生。她是一门高雅的艺术，需要我们全体政治教师去慢慢品位。让学生在课堂点评艺术中，发现自我、展现自我、超越自我，激发无限的创造热情；让学生在课堂点评艺术中，暗示自己“我能行”，培养“天生我才必有用”的思想意识，养成“努力学习的学生就是好学生”的自我评价习惯。让我们一起努力，使政治课堂达到润“物”细有声的教学境界！
　　
　　（作者单位：浙江省余姚市第二中学）
　　
　

《新课程背景下政治课堂点评的策略(第2页)》